《圓錐的體積》說課搞.doc

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1、各老師大家好：我今天講的是北師大版六年級下冊《圓錐的體積》重點是通過實驗操作讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)等地等高的圓柱和圓錐的體積之間有怎樣的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)圓錐的體積計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，培養(yǎng)學(xué)生自主探索新知的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。本節(jié)課我安排了一下教學(xué)環(huán)節(jié)，一，復(fù)習(xí)圓柱的體積計算，為學(xué)習(xí)圓錐的體積計算做好鋪墊；二，探究新知部分首先創(chuàng)設(shè)情境“買哪一種冰淇淋最劃算”由于創(chuàng)設(shè)的情境與學(xué)生的生活實際接近，拉近了理論與實際的距離，從而激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，大膽猜測。接下來引導(dǎo)學(xué)生通過實驗操作驗證猜測是否正確，學(xué)生總結(jié)出在等底等

2、高的條件下圓錐的體積是圓柱體積的三分之一，圓柱的體積是圓錐的體積的三倍。質(zhì)結(jié)論：是不是其它的圓柱體積之間也是有這樣的關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生再次通過實驗操作驗證結(jié)果得出只有在等底等高的條件下，圓錐的體積才是圓柱體積的三分之一，再次強(qiáng)調(diào)等底等高，加深學(xué)生的認(rèn)識。推導(dǎo)圓錐的體積計算公式掃清障礙：由于前面我們已經(jīng)得出結(jié)論老師就因勢利導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，那圓柱的體積等于底面積乘以高，那圓錐的體積等于底面積乘以高乘以三分之一。接下來出示生活中圓錐形的物體，你能計算它們的體積嗎？想一想要求圓錐的體積需要知道哪些條件，再次加深對公式的認(rèn)識。第三部分，鞏固練習(xí)我安排了試一試，討

3、論填表，填空判斷，考考你等練習(xí)環(huán)節(jié)，及時把探索到的新知應(yīng)用于實驗，鞏固了新知，然后討論已