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《錢塘李蓮最美瞬間.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我的焦點(diǎn)題記：這件事是一年來(lái)最糾結(jié)我的事，也是讓我成長(zhǎng)最多的一件事。之所以愿意坦誠(chéng)地記錄自己的內(nèi)心，是因?yàn)榻?jīng)歷之后我明白，老師也有真實(shí)的弱點(diǎn)，但老師可以通過(guò)自我成長(zhǎng)，讓自己更好地去愛(ài)。畢業(yè)典禮后，桐低著頭，紅著眼睛，側(cè)過(guò)臉，不看大家。我忍不住說(shuō)：“桐也是個(gè)性情中人……”大家放學(xué)前，桐走到我身邊：“老師，我們合個(gè)影吧。”我開(kāi)心自然地搭著她的肩，一張照片定格了我們的笑臉。幾天前，我們兩人的關(guān)系還不是這樣溫情脈脈的。作弊風(fēng)波后……“你班桐考試時(shí)有異常情況，和她的好朋友，前后兩個(gè)小姑娘有交流，兩個(gè)人交上來(lái)的答卷的確涂改很多。”我一
2、聽(tīng)就生氣了，桐和她的好朋友整天黏在一起，悄悄一起洗手間吃零食，一起自修課聊天，一起走過(guò)其他班教室看喜歡的男生，快上課了還不回教室，平時(shí)就已經(jīng)“劣跡斑斑”，現(xiàn)在居然還作弊！我氣不打一處來(lái)。這兩個(gè)小姑娘其實(shí)以前都是很乖巧的孩子，是班里的小干部，熱情地做老師的小助手。但是自從兩人成為最好的朋友后，總是私自行動(dòng)，“雙來(lái)雙往”，搞特殊，同學(xué)們也有些不滿。我想到以前，對(duì)比現(xiàn)在就覺(jué)得遺憾，更覺(jué)得生氣。我找來(lái)家長(zhǎng)談了此事，桐眼里閃著淚光，否認(rèn)了自己修改答案，極其委屈狀。我忽然覺(jué)得失望，小小的女孩城府這樣深。我沒(méi)有繼續(xù)深入談下去，因?yàn)橐呀?jīng)失去了
3、溝通的欲望。簡(jiǎn)單做好小結(jié)，送走母女倆。事后，我看到桐總覺(jué)得別扭，平時(shí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)練習(xí)后，我也特別關(guān)注她的成績(jī)，看到等級(jí)低，心里就想：她就是成績(jī)不好的。看到等級(jí)高，就想：怎么突然這么好了，會(huì)不會(huì)又……我忽然意識(shí)到自己的不公正，怎能總是這樣戴著有色眼鏡看待一個(gè)學(xué)生呢？我要求自己盡量保證客觀?？墒穷^腦還是不受自己控制，進(jìn)教室我就偷偷瞄她，看她有沒(méi)有講話，上下班的車上，我就回顧她一天的表現(xiàn)，連在夢(mèng)中都?jí)粢?jiàn)她。夢(mèng)見(jiàn)她拿走我身后的瓶子，那瓶子里是有鬼魂的。心理咨詢師朋友說(shuō)那是因?yàn)?，我心里總覺(jué)得她在身后搞鬼。有一次沙盤體驗(yàn)中，我在自己的對(duì)面，
4、擺了一個(gè)與我對(duì)峙的女孩，我心里明白就是代表現(xiàn)實(shí)中的她。當(dāng)時(shí)身邊的咨詢師悄悄對(duì)我說(shuō)，你太用力了。這句話觸動(dòng)到我了，我自問(wèn)，能夠放輕松些嗎？也許對(duì)她對(duì)我都好。開(kāi)始嘗試調(diào)整……我開(kāi)始嘗試放學(xué)和她自然地說(shuō)再見(jiàn)，在她認(rèn)真完成作業(yè)之后表?yè)P(yáng)她，在走過(guò)她身邊的時(shí)候拍拍她的肩。老師對(duì)學(xué)生做這些其實(shí)是再自然不過(guò)的事，但我卻需要刻意地鼓勵(lì)自己去做。我認(rèn)為我應(yīng)該去家訪一次，客觀地跟她父母溝通一次，也更多地了解一點(diǎn)桐的情況。第二天，周一到校，全校規(guī)定穿校服參加升旗儀式的那天，桐一個(gè)人穿著一條很時(shí)尚的裙子，忽然我又升起各種情緒。覺(jué)得她怎么又搞特殊，小小年
5、紀(jì)打扮這樣成熟。那天放學(xué)我沒(méi)有去家訪，而是去找了我的心理咨詢師朋友。談了自己心里的各種情緒，一方面想做個(gè)客觀的老師，公平公正地對(duì)待桐，一方面就是感覺(jué)和她之間隔膜著些什么，而且自己會(huì)下意識(shí)地針對(duì)她。朋友聽(tīng)了，覺(jué)得老師也是人，有自己的喜好，有各種情緒很正常，讓我放輕松?；丶衣飞希液鋈幌耄何沂窃诙始蓡?？妒忌桐打扮得漂亮，惹人喜愛(ài)，還有這么好的朋友？假如我是桐，只是有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，只是有一個(gè)很談得來(lái)的朋友，卻全天生活在老師的監(jiān)控之下，隨時(shí)老師會(huì)找到自己的把柄，多可憐呀。我回憶起了自己的學(xué)生時(shí)代，想起和好朋友一邊騎自行車，一邊互相打雪仗，
6、打到了行人身上；想起自己有時(shí)早上睡過(guò)頭，偷偷溜進(jìn)學(xué)校；想起自己和同學(xué)大笑大鬧走上樓梯，班主任在教室門口虎視眈眈地盯著我們；想起自己六年級(jí)惡作劇，把粉筆灰撒男生鉛筆盒里，事后拒不承認(rèn)……忽然，我感覺(jué)到自己和桐是多么相似的兩個(gè)人啊。有些清高，有些任性，有些我行我素，但心里其實(shí)享受著深厚感情，享受著無(wú)所顧忌。原來(lái)我只是認(rèn)為，每個(gè)人都能讓自己成長(zhǎng)，喜歡的人可以，那些不喜歡不怎么認(rèn)可的人，讓自己成長(zhǎng)得更快?，F(xiàn)在更加明白，我們?cè)谂c周圍人相處的過(guò)程中，其實(shí)就是和自己相處的過(guò)程，對(duì)方讓你不接納的部分，往往是自己沒(méi)有接納的自身的那個(gè)部分，“內(nèi)心
7、中的心理學(xué)意義上的陰影”。慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們都開(kāi)始把自己放進(jìn)各種各樣的框子里，出格的事社會(huì)不認(rèn)可，于是自己也不接受了?？蓯?ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)表現(xiàn)的桐，就是那個(gè)想著鉆出框子的小姑娘。難怪我會(huì)針對(duì)，原來(lái)你是我的焦點(diǎn)，原來(lái)你是我自己的焦點(diǎn)。原來(lái)，我的學(xué)生是來(lái)修煉我的……畢業(yè)之后，桐給我留言：老師，謝謝您六年來(lái)對(duì)我們的教育。六年過(guò)得好快，六年里我們成長(zhǎng)了許多，改變了許多，也收獲了許多。我會(huì)記住您的話“永遠(yuǎn)保持著童真，有一顆純真的心?！毕Ｍ悴灰宋?，還有我們六三班這個(gè)大家庭啦。真的真的很舍不得呢。祝您教的下一屆學(xué)生比我們乖哈，不用讓您那么
8、費(fèi)心。愛(ài)你的桐。忽然之間，之前的糾結(jié)、生氣、遺憾，各種復(fù)雜的情緒都煙消云散了，整個(gè)人很輕松。有一種心結(jié)終于打開(kāi)的輕松，也有一種終于開(kāi)始學(xué)會(huì)接納他人，接納自己的舒暢。大多數(shù)的煩惱都是來(lái)自于人與人之間的關(guān)系。而人與人之間關(guān)系的解決，一定要先解決自己跟自己的關(guān)系。我們只有覺(jué)察自己的
