紅綠燈說課稿.doc

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1、紅綠燈說課稿一、【設(shè)計(jì)理念】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)?！边@一年齡特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開展“紅綠燈”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。通過游戲使幼兒親身體驗(yàn)，逐漸強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識(shí)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為。二、【活動(dòng)目標(biāo)】根據(jù)以上理念我制定了如下目標(biāo)：1、在活動(dòng)中知道紅綠燈的作用。2、知道遵守交通規(guī)則。三、【情景創(chuàng)設(shè)】自制紅綠燈一個(gè)。交叉路口場地布置。四、【教法和學(xué)法的運(yùn)用】本活動(dòng)中我主要運(yùn)用1情境體驗(yàn)法：利用幼兒喜歡情境表演這一形式，體驗(yàn)沒有指揮的十字路口將是什么樣子，激

2、發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2視頻觀察法：小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了認(rèn)識(shí)事物必須依賴于具體形象的物體，為此在活動(dòng)中我采取視頻課件重點(diǎn)觀察紅綠燈的重要作用，完成教學(xué)目標(biāo)。3游戲法：因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的開汽車游戲中充分地體驗(yàn)紅綠燈的重要作用及遵守交通規(guī)則的重要性。五、【活動(dòng)流程】游戲?qū)爰とぁ^察交流認(rèn)知—強(qiáng)化交通意識(shí)1、游戲?qū)爰とぃ涸谝魳仿曋校骈_汽車游戲，幼兒手持方向盤在模擬場景中的十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會(huì)發(fā)生沖撞。2、觀察交流認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒說出

3、紅綠燈的作用。請(qǐng)幼兒觀察紅綠燈并提問“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”3、生活場景再現(xiàn)：播放視頻，讓幼兒觀看車輛和行人怎樣過十字路口？（當(dāng)汽車過十字路口）：問：“汽車和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣？”“綠燈亮了，汽車會(huì)怎樣？”（當(dāng)行人過馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過馬路，知道要走人行橫道，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。4、游戲體驗(yàn)強(qiáng)化交通意識(shí)：以游戲的方式幫

4、助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，玩開汽車游戲。請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則。5、活動(dòng)延伸：小班幼兒年齡較小，嘴上知道說紅燈停綠燈行，但實(shí)際行動(dòng)卻不是這樣。只有通過反復(fù)練習(xí)才能逐漸內(nèi)化，使說和做相一致。在日常生活中，我們運(yùn)用游戲不斷提醒幼兒、教育幼兒，并爭取家長的配合和支持?？傊?，幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性，有助于從小養(yǎng)成良好的社會(huì)性行為。但這一切往往不是教師直接“教”的結(jié)果，而是幼兒通過實(shí)際生活和活動(dòng)

5、中積累的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的。