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《如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)?當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)合作的社會(huì)?，F(xiàn)代人要以積極的姿態(tài)，主動(dòng)迎接各類挑戰(zhàn)，參與各類競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。作為現(xiàn)代人，能善于與他人合作，也是取得成功的重要因素。體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)方面有其特殊作用。?一、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?體育的重要魅力之一就在于它激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果總與勝敗相伴。體育運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)人渴望與追求勝利，也培養(yǎng)人不怕和接受失敗，而后者對(duì)于一個(gè)人的人生歷程更具有意義。那么，如何通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)呢？?一是組織好各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，制定合理的規(guī)則，使學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)是在公平的基
2、礎(chǔ)上進(jìn)行的。成功與失敗、機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)對(duì)所有人是公平的。公平競(jìng)爭(zhēng)不僅是體育競(jìng)爭(zhēng)的宗旨，也是一種道德教育，使人們通過(guò)體育活動(dòng)，樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與觀念。?二是競(jìng)爭(zhēng)的重要意義還在于競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中參與者得到的各種心理體驗(yàn)與心理調(diào)整，特別是在緊張或落后的情況下，心理的承受能力得到的鍛煉與提高。由此教師要善于組織與指導(dǎo)比賽，如舉行的班級(jí)籃球賽、小足球賽等，教師既要對(duì)技能戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，還要對(duì)其比賽心理進(jìn)行正確的指導(dǎo)。既激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又能使學(xué)生心理更趨成熟。?三是為增加比賽的激烈性，可根據(jù)學(xué)生的性別、體質(zhì)、技術(shù)等方面的差異，采取讓分賽、讓距離等方法，使比賽在人為公平
3、的基礎(chǔ)上進(jìn)行，樹(shù)立學(xué)生敢打敢拼的決心和信心。?賽后要認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，使勝者不驕、敗者不餒。特別是對(duì)一些盡了全力，但仍然失敗的學(xué)生更要加以肯定，鼓其斗志。引導(dǎo)學(xué)生作自我總結(jié)，明白自己為什么能勝、為什么會(huì)敗，從中吸取教訓(xùn)，以取得更大的進(jìn)步。?二、合作意識(shí)?現(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，習(xí)慣了以“我”為中心，唯我獨(dú)尊。常以放大鏡看別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)，這是他們走向社會(huì)、走向成功的主要障礙之一。但合作意識(shí)很難通過(guò)講座或討論的形式得到培養(yǎng)。它需要通過(guò)某種活動(dòng)，通過(guò)人與人的交往過(guò)程，通過(guò)共同完成任務(wù)和對(duì)各種結(jié)果的經(jīng)歷，以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)的關(guān)系去培養(yǎng)，體育
4、教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生合作的有效途徑。?在體育教學(xué)中人與人之間發(fā)生著頻繁的合作，一場(chǎng)球賽，一個(gè)游戲，一次接力跑，如果同伴間沒(méi)有合作意識(shí)，就很難取得勝利。合作意識(shí)的培養(yǎng)，要緊密結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，提出具體的要求。例如在集體項(xiàng)目的比賽中，讓學(xué)生懂得誰(shuí)上場(chǎng)，誰(shuí)替換，替換誰(shuí)都要以實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)為準(zhǔn)則。一場(chǎng)比賽的勝利，除場(chǎng)上隊(duì)員的個(gè)人技術(shù)、技能的充分發(fā)揮外，主要是同伴間的相互配合，特別是少數(shù)技術(shù)好的學(xué)生，更應(yīng)教育他們與同伴要相互配合，切忌單斗。比賽中，由于各種原因，隊(duì)友發(fā)揮失?；虺霈F(xiàn)失誤都是難免的，這種情況下，隊(duì)員間更要相互諒解、鼓勵(lì)與支持，切忌埋怨、責(zé)備。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人
5、與人之間只有良好的合作，才能相處得更融洽、親和，取得成功的機(jī)會(huì)也更大。?當(dāng)然，體育教學(xué)中還應(yīng)把這些意識(shí)遷移到日常生活和學(xué)習(xí)中去，教育學(xué)生要善于和敢于競(jìng)爭(zhēng)，使自己的身心更健全，人格更完善，素質(zhì)更全面，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。三、體育鍛煉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的作用?1、激烈的競(jìng)爭(zhēng)性是現(xiàn)代體育的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)。學(xué)校體育可為培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，它可以營(yíng)造一種緊張的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的熱忱，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的潛力，對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體的心理產(chǎn)生積極的影響，進(jìn)而對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)起到潛移默化的巨大影響。2、學(xué)校體育還可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力
6、。可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的思維方式；以及不畏強(qiáng)手、敢于競(jìng)爭(zhēng)、百折不撓、堅(jiān)忍不拔的精神，這種精神是競(jìng)爭(zhēng)者非常重要的素質(zhì)。3、通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，加強(qiáng)個(gè)體合作意識(shí)，培育個(gè)體團(tuán)隊(duì)精神。4、通過(guò)體育比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，即比賽中做到尊重對(duì)方，保持清醒冷靜的頭腦，不感情用事，用寬容諒解的態(tài)度泰然處之。四、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的方法《一》、利用真人真事鼓勵(lì)學(xué)生在室內(nèi)理論課上用奧運(yùn)冠軍的事跡，通過(guò)多媒體播放給學(xué)生看，讓學(xué)生評(píng)價(jià)、討論、從而幫助學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，正確樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)。如：女子跳水項(xiàng)目，郭晶晶與吳敏霞，她們?cè)趩?/p>
7、人項(xiàng)目上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在雙人項(xiàng)目上是合作伙伴等典型事例進(jìn)行說(shuō)明?！抖贰⒔虒W(xué)方法設(shè)計(jì)方面多采用游戲法、競(jìng)賽法進(jìn)行練習(xí)。組織好各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)、制定合理的規(guī)則，使學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。成功與失敗、機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)對(duì)所有人是公平的；公平競(jìng)爭(zhēng)不僅是體育競(jìng)爭(zhēng)的宗旨，也是一種道德教育，使學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)，樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和敢打敢拼的決心和信心。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體項(xiàng)目中，人與人之間只有良好的合作，才能相處得更融洽、親和，取得成功的機(jī)會(huì)也更大。具體教學(xué)方法：1、在不同的學(xué)習(xí)單元，指導(dǎo)學(xué)生確立短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，讓學(xué)生在目標(biāo)的指引下不斷挑戰(zhàn)自己
8、。比如：學(xué)習(xí)正面雙手墊排球。短期目標(biāo)：掌握技術(shù)——熟練掌握、并能控制好球；中期目標(biāo)：自墊時(shí)能達(dá)
