用愛感化學生.docx

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1、用愛感化學生我所教的班級是一年級。班上有一位學生叫小靜（化名）。她個很小，膽子也小。她父親計劃在我們學校學習一個月，然后再轉(zhuǎn)到中心小學去讀書。有一天，我正在批改作業(yè)，突然聽到有學生喊“李老師，小靜拉大便到褲子上啦！”我趕緊放下手中的筆，跟著學生去找小靜。當我找到她時，看到她呆呆的站在那里，下半身都是大便，不知所措。我趕緊拉起她的小手說：“沒關系，老師帶你去洗洗，好不好？”她點頭答應，然后我就帶著她去清洗。說實話，我一聞到大便就惡心，更不用說去清洗了。但我要忍住，不能表現(xiàn)出來。這樣對孩子不利，要讓孩子感到我是愛她的。所以，我一

2、邊幫她清洗，一邊跟她說話。問她是不是哪里不舒服？……在交談中知道，因為她不敢和剛才上體育課的老師說她想拉大便，加上她今天肚子有點不舒服，所以來不及上廁所，就拉到褲子上了。我告訴她不要害怕，老師幫你洗干凈。等一會兒，你媽媽會拿衣服過來給你穿，穿上干凈的衣服就沒事了。但今后不管什么事，一定要大膽跟老師說。從這件事過后，每次看到小靜總是笑瞇瞇地跟我打招呼。課堂上她積極回答問題，有什么不明白的也喜歡提問。作業(yè)、練習每次都完成的很好。三個月過去了，但小靜沒有轉(zhuǎn)學。她爸爸說她喜歡在這里讀書。聽了小靜爸爸的話，我心里非常高興。學生對老師的

3、情感，可以遷移到學習上，從而產(chǎn)生巨大的學習動力。我國教育名著《學記》中指出：“親其師，而信其道。”就是這個道理。這也將轉(zhuǎn)化為我熱愛教學的動力?？磥頍釔蹖W生是教師做好一切工作的前提。我們只有愛學生，才能喚起學生尊敬老師的感情。學生才能聽從老師的教導，按照老師的要求去做。我們要時時處處關心愛護學生，與學生為友。當學生遇到困難時，我們要伸出溫暖的手，幫助學生。學生喜歡在我們所教的班級讀書，對我們來說就是最大的回報。