鞋匠的兒子林肯.doc

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1、鞋匠的兒子林肯教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：?????鞋匠的兒子林肯所在班級(jí)及學(xué)情?：?七年級(jí)2班共有58人，學(xué)生整體素質(zhì)較好?，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還可以，但大部分不喜歡課堂展示自我。學(xué)困生問(wèn)題嚴(yán)重，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好。教學(xué)內(nèi)容分析??：??這一課是北師大版語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元親情歌吟比較探究部分，內(nèi)容簡(jiǎn)單，旨在感受林肯的人格魅力。教學(xué)目標(biāo)：　1、正確、流利地朗讀課文，2、了解課文內(nèi)容，理解參議員們羞辱林肯的原因3、感受林肯偉大的人格魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解課文內(nèi)容。2、理解參議員們羞辱林肯的原因。3、感受林肯偉大的人格魅力。教法：學(xué)生為主教師引導(dǎo)教具：多媒

2、體教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道知識(shí)在于積累，今天老師給大家送出三句名言，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的一句仔細(xì)地讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。（多媒體出示名言）（1）我這個(gè)人走得慢，但從不后退。（2）你可以在某些時(shí)間里欺騙所有的人，也可以在所有的時(shí)間里欺騙某些人，但你決不能在所有的時(shí)間里欺騙所有的人。（3）讓人民了解事實(shí)，國(guó)家就會(huì)安全。（體會(huì)：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難不能退縮，要熱愛自己的祖國(guó)。）教師詢問(wèn)學(xué)生：你們知道這三句名言出自誰(shuí)之手嗎？回答：（林肯）同學(xué)們，這就是林肯，他是美國(guó)人民最偉大的兒子，同時(shí)，他也是鞋匠的兒子。（多媒體出示林肯圖片）（板

3、書課題）請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)給我們介紹一下你心目中的林肯。（學(xué)生借助自己掌握的資料暢所欲言。）教師歸納：是的，林肯出生貧寒，一生坎坷，但就是這樣一個(gè)鞋匠的兒子卻成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，是什么成就了林肯，相信大家讀了課文后就會(huì)有答案了。二：初讀課文，整體感知老師相信大家通過(guò)預(yù)習(xí)一定能把課文讀好，下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，想想課文主要講了什么內(nèi)容？（學(xué)生自由發(fā)言，相互交流，教師最后歸納）（多媒體展示）美國(guó)總統(tǒng)林肯雖然出生貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂的優(yōu)越的人的嘲諷，憑自己的智慧和寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。三、

4、問(wèn)題探究探究一：參議員們?yōu)槭裁匆呷杷?？（多媒體出示）　生：因?yàn)樗屪h員們感到尷尬。　師：“尷尬”是什么意思？（左右為難）你能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你在什么情況下會(huì)感到尷尬？（學(xué)生自由交流）　師：參議員們又為什么會(huì)感到尷尬？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文中的語(yǔ)句，談?wù)勀銈兊捏w會(huì)。文中的句子：“當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身名門望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)的優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子?！保▽W(xué)生暢所欲言談體會(huì)）共識(shí)：“大部分出身名門望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)的優(yōu)越的人”說(shuō)明林肯是美國(guó)歷史上的一個(gè)特例，他們自以為自己身份高貴，很有社會(huì)地位，看不起林肯。（多媒體出示）師：你能

5、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)“名門望族”是什么意思嗎？你覺得在這個(gè)詞語(yǔ)中“望”是什么意思？生：（人所敬仰的，有名的）師：“從未料到”說(shuō)明林肯的當(dāng)選是出乎意料的，是不能讓人接受的。你能換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)相同的意思嗎？生：出乎意料、意想不到、意外師：現(xiàn)在同學(xué)們能用“因?yàn)椋浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)他們感到尷尬的原因嗎？（結(jié)合上述內(nèi)容，學(xué)生自由發(fā)表認(rèn)識(shí)）探究二：參議員們是怎樣羞辱他的？（多媒體出示）（學(xué)生自讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容，然后齊讀。）師：再次自讀這個(gè)參議員的話，邊讀邊思考：從他的話中，你體會(huì)到什么？然后同桌之間進(jìn)行交流。（學(xué)生相互交流讀后的體會(huì)）共識(shí)：羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺(tái)

6、、讓林肯從此抬不起頭、致林肯于死地。（多媒體出示）　　探究三、面對(duì)傲慢的參議員的再次羞辱，林肯是怎樣回?fù)舻模浚ǘ嗝襟w出示）生：讀文中的原話：林肯平靜地說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做得出色?！庇謱?duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是一個(gè)偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)?！睅煟毫挚喜晃窇謾?quán)勢(shì)的羞辱，平靜地回?fù)粲瓉?lái)了怎樣的結(jié)果？學(xué)生齊讀：所有的嘲笑聲變成了一陣陣掌聲。探究

7、四：讀完這篇文章之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)說(shuō)對(duì)林肯的了解？（多媒體出示）（學(xué)生結(jié)合自己對(duì)文本的體會(huì)，暢所欲言）歸納如下：（多媒體出示）文本原話：林肯并沒有因?yàn)椴饺霗?quán)利的頂峰而以新貴自居……永不忘本，塑造了林肯的美德。概括：富有愛心、寬容大度、懂得感恩、提倡平等、充滿智慧、具有魅力。他深深地愛著他的父親，深深地愛著他的人民，深深地愛著他的國(guó)家，不僅僅是鞋匠的兒子，還是美國(guó)人民的兒子。師：換句話說(shuō)，也真是因?yàn)檫@些品行成就了林肯——一個(gè)鞋匠兒子的平凡而又偉大的一生。師：讓我們一起來(lái)朗讀第二、三、四、五段，再次感受林肯偉大的人格魅力。四、小結(jié)。本文主要展示了林肯面對(duì)羞辱，在

8、維護(hù)尊嚴(yán)時(shí)所體現(xiàn)出的人格魅力。五、拓展。本單元吟詠親