《鞋匠的兒子林肯》教案

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1、《鞋匠的兒子林肯》教案《鞋匠的兒子林肯》教學設計學情分析：我所教的七年級的兩個班的學生，學生家庭都在山區(qū)，信息量少，閱讀面窄，雖然基礎較差，但在課堂上發(fā)言積極，課堂氣氛相對活躍。教學內(nèi)容分析：《鞋匠的兒子林肯》是北師大版七年級語文上冊的一篇課后附文。文章總共三個自然段，主要講述了林肯當選美國總統(tǒng)后首次在參議院演說時,些自恃上流社會、態(tài)度傲慢的參議員想要羞辱他，但林肯憑著智慧、寬容以及出色的口才,既捍衛(wèi)了自己的尊嚴,又贏得了參議院的信任和愛戴的事。引導學生體會林肯寬容的胸懷，偉大的人格魅力。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀。一、教學目標1、能聯(lián)系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、”等

2、詞語的意思，促使學生深入地理解課文；2、能有感情的朗讀課文；3、領悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態(tài)和以情動人的語言風格，從而感受林肯偉大的胸懷，體現(xiàn)出語文教學的“醇厚”感。二、教學重難點：1、能有感情朗讀對話，理解林肯話的含義，感悟最后一句話的哲理。2、體會林肯仁愛、寬容的人格魅力及從容自信的應對能力。三、課前準備：教師準備課件；學生搜集資料，了解林肯。四、教學課時一課時五、教學過程一、名言導入，了解林肯1、今天老師給大家?guī)砹藘删涿嗣?，誰來自告奮勇地大聲讀讀？岀示名人名言：人，走上追求之路，就會快樂終生！成功是屢遭挫折而熱情不減。一一林肯2、這是美國著名的前總統(tǒng)林肯的名言。（出

3、示林肯圖片）你對林肯的了解有多少？用一、兩句話來談談。學生交流林肯生平。引導學生體會到他是美國人民最偉大的兒子。（設計意圖：學生不了解林肯，就很難真正地走進課文，去體會林肯在面對批評、訕笑、誹謗時的自信與瀟灑）3、正是由于林肯是鞋匠的兒子，所以他在就任總統(tǒng)后仍遭到許多人的嘲笑，但他能從容自信地應對，以非凡的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。今天我們就一起去學習《鞋匠的兒子林肯》，去感受他博大的人格魅力！板書課題，齊讀。二、初讀課文，整體感知1、老師相信大家通過預習一定能把課文讀好，下面請大家自由讀課文，讀準字音，讀通順句子，想想課文主要講了什么內(nèi)容？（1）這些詞語的意思你理解了嗎？“尷尬、名

4、門望族、卑微、羞辱、”你能用尷尬造個句子嗎？2、現(xiàn)在你知道課文主要講了一件什么事，你能用最簡潔的語言概括一下課文的主要內(nèi)容嗎？（美國總統(tǒng)林肯出生貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂的優(yōu)越的人的嘲諷，憑自己的智慧和寬容，捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。）三、按段朗讀課文，做到正確、流利。四、課文通過一個具體的事例來寫林肯，現(xiàn)在我們來學習這事例，請同學們快速默讀，思考林肯在講話前，講話后參議員對他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的戲劇性的變化呢?（邊讀邊圈圈劃劃）