影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教學設(shè)計.doc

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1、中圖版高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型三維目標1、知識與技能：（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（2）理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2、過程與方法：（1）通過學習生活中的地理，培養(yǎng)學生分析案例及讀圖能力，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學會運用這一理論知識合理進行農(nóng)業(yè)選擇。（2）根據(jù)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的學習，增強愛家鄉(xiāng)的情感和熱愛科學的興趣。（2）通過對鄉(xiāng)土地理與抽象理論的結(jié)合，學習生活中有用的地理。教學重點：影響農(nóng)業(yè)選擇的區(qū)位因素以及農(nóng)業(yè)區(qū)位因素變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教

2、學難點：運用所學原理合理地進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇教學方法：讀圖法?，問題探究法與討論法，案例分析法教具準備：多媒體課件教學課時：2課時（第一課時）教學過程：導入：2010年1月4日政府決定將海南島建設(shè)成為國際旅游島，政府要大力發(fā)展海南的旅游業(yè)，海南資源豐富，除了可以發(fā)展旅游業(yè)外還可以大力發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)？（農(nóng)業(yè)。很好，）我們海南具有得天獨厚的氣候資源，除了可以發(fā)展旅游業(yè)外，還可以大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，種植熱帶水果，建反季節(jié)瓜菜基地。同學們能不能說出海南的特色水果有哪些？圖片欣賞：海南水果大家注意到海南正宗的雞蛋蕉的廣告，從這里可以看出海南香蕉怎么樣？生：（好，甜）?問：如果我們把這些熱帶水果移到北

3、京種植可不可以？為什么？生：不可以，氣候不適和。（可以，可以培育良種，溫室大棚種植。）（對學生的回答給予肯定）講述：對了，我們知道在一塊地上要種什么是由我們?nèi)祟悰Q定的。那么人們根據(jù)什么來決定在某塊地上最適合種什么農(nóng)作物，從而獲得最大的經(jīng)濟效益？要解決這個問題，我們就有必要來這學習本章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型師：我們都知道農(nóng)業(yè)是我們國民經(jīng)濟生產(chǎn)活動第一產(chǎn)業(yè)，那么什么是農(nóng)業(yè)？農(nóng)業(yè)就是種植業(yè)嗎？學生思考討論展示：農(nóng)業(yè)的定義，農(nóng)業(yè)：人類利用動植物的生長繁殖來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動過渡：我們通過圖片來直觀的了解一下農(nóng)業(yè)，展示：五幅圖片師：上面的圖片分別代表了什么？生：回答師：很好，大

4、家現(xiàn)在看到的這些種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)以及牧業(yè)就是我們廣義上說的農(nóng)業(yè)，它包括農(nóng)（種植業(yè)）、林、牧、副、林，有廣義就有狹義，而狹義上的農(nóng)業(yè)指的是種植業(yè)。師：從對農(nóng)業(yè)概念的了解我們知道，農(nóng)業(yè)的發(fā)展與自然地理環(huán)境關(guān)系密切，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，社會環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響也越來越大，那么自然環(huán)境和社會環(huán)境中究竟有哪些因素會對農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生影響，如何影響得呢？師：那么在探究影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素前我們先來了解一個概念，何謂農(nóng)業(yè)區(qū)位？二、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置（2）農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系師：我們知道影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有很多，我們將

5、這些影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素稱為農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實質(zhì)就是綜合考慮多種區(qū)位因素后，對農(nóng)業(yè)土地的合理利用，因時因地制宜。轉(zhuǎn)承：現(xiàn)在請同學們閱讀課本P48～50，了解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素有哪些？是如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的？問:通過閱讀和生活經(jīng)歷，我們知道有哪些因素可以影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位？生：（氣候、土壤、地形、市場、交通、政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)等）師：很好，我們可以將這些因素分為哪幾類？生：自然因素和社會因素師：很好，那我們接下就具體來看看，這些因素是如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的？展示案例1：請學生閱讀材料后分析，材料中體現(xiàn)了哪一種因素對海南香蕉農(nóng)業(yè)區(qū)位的發(fā)展？學生：（氣候）（加以引導）展示案例2：問

6、：為什么永興荔枝與其他地方相比具有特殊微妙之處？（土壤）土壤是作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，土壤的肥沃程度也會影響產(chǎn)量，不同的土壤類型適宜生長不同的作物。東南丘陵的紅壤適合種茶。師：在材料中還能找出影響永興荔枝農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素？（地形）過渡：不同的地形區(qū)，適宜發(fā)展不同類型的農(nóng)業(yè)。展示課件：中國牧區(qū)和商品糧基地與地形的關(guān)系圖學生分析地形對農(nóng)業(yè)的影響，教師總結(jié)：平原地區(qū)，圖層深厚，易于灌溉，便于耕耘，適宜發(fā)展種植業(yè)：山地丘陵，地形崎嶇，不易耕作，適宜發(fā)展畜牧業(yè)和林業(yè)。鞏固練習過渡：以上這些因素是屬于自然因素，那么社會因素又是如何來影響我們的農(nóng)業(yè)區(qū)位呢？展示材料1:師：下列材料反應出何種因素對

7、農(nóng)業(yè)的影響？學生閱讀思考、回答（市場）展示材料2樂東縣各鎮(zhèn)出臺2011年促進農(nóng)民增收措施師：下列材料反應出何種因素對農(nóng)業(yè)的影響？學生閱讀思考、回答（政策）展示材料3：荔枝的變化師：下列材料反應出何種因素對農(nóng)業(yè)的影響？學生閱讀思考、回答（交通、保鮮技術(shù)）生：交通運輸條件。師：對的，荔枝的生產(chǎn)對交通運輸要求是相當高的?，F(xiàn)在北方及中西部地區(qū)吃到的新鮮荔枝，是怎么運過去的？生：航空運輸。師：現(xiàn)在除了改變運輸方式來保證荔枝新鮮，細心的同學可能會發(fā)現(xiàn)，在買荔枝的時候，會看到包裝箱里還有冰塊，