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《張體榮個人先進事跡材料.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、心系教育,任重而道遠夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我張體榮,一個堅守夢想的人。我于1994年開始從事教育工作。從教19年來,一支扎根于農(nóng)村小學(xué)教育工作及管理工作,安心農(nóng)村教育事業(yè)。1994年9月至1997年八月,在糯灑鄉(xiāng)箐頭小學(xué)任教,1997年9月至今在幸福鎮(zhèn)邦別壩完小任教。擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等學(xué)科的教學(xué)工作,現(xiàn)在幸福鎮(zhèn)邦別壩完小擔(dān)任學(xué)校負責(zé)人工作,為學(xué)校管理、建設(shè)、發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻。憑著勤勤懇懇的工作態(tài)度
2、,踏踏實實的工作作風(fēng),任勞任怨的工作精神、扎扎實實在小學(xué)義務(wù)教育這個平凡的工作崗位上耕耘,贏得了孩子們的愛戴,家長們的理解,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和認可。一、敬業(yè)愛崗,不斷進取。作為一名教師,我始終不忘不斷提高自己的政治覺悟,在師德上嚴格要求自己,一作一名優(yōu)秀的人民教師目標(biāo),在工作中兢兢業(yè)業(yè),不計較個人得失。嚴于律己,寬以待人。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生
3、上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。作為科任教師,我能夠做到因材施教,公平公正的對待每一位學(xué)生,做到既教書又育人,多年來認真的工作態(tài)度已成為一種教學(xué)生涯的習(xí)慣。在教學(xué)過程中用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生智慧之門,用愛心培育百花盛開,在自己平凡的崗位上不斷進取。三尺講臺是我勤奮耕耘的熱土,更是不斷驗證自我,實踐自我,提高自我的新天地。二、用愛譜寫教育的旋律。教師好比一塊塊鋪路石,哪
4、里需要往哪里搬。師范剛畢業(yè),我毅然踏上了教書道路,1994年的九月,這是一個豐收的季節(jié),我也收獲了教育這枚果實。滿腔激情的我,懷揣著對夢想的執(zhí)著,來到了偏遠的糯灑鄉(xiāng)箐頭小學(xué),勵志用自己的雙手播灑下希望的種子。生活上的艱辛和教學(xué)條件的困乏對于我來說并不能成為放棄事業(yè)的理由。反而是激勵我的動力,兩年的教學(xué)工作中,我努力鉆研教材,不斷揣摩好的教學(xué)方法,不畏困難和失敗。走在失敗與成功的交接點。我喜歡挑戰(zhàn)自我,兩年的工作時間,豐富了教學(xué)閱歷。重新塑造了我的性格,以前那個遇事浮躁的我已消失的無影無蹤。1997年,我回到了邦別壩小學(xué)
5、,這個我曾經(jīng)很想念的故土依然親切如初,只是家鄉(xiāng)人的生活依然還困苦,由于交通條件的制約,許多孩子不得不輟學(xué)在家。這對于家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展無疑是不利的。我馬上意識到這一點,挽起褲腿,打著一把手電筒,一個人走在找回學(xué)生的道路上。學(xué)生家長見我深夜來訪,感動的留下真摯的淚水。讓孩子隨我返校,雖然腳下踏著泥濘的小路,但摸摸學(xué)生的頭,我的心里是充實而溫暖的。類似的事情我重復(fù)做著,卻似乎感覺不到勞累,心里滿滿的是力量。在我的努力下,班級里輟學(xué)的現(xiàn)象越來越少。剛回到學(xué)校之初,經(jīng)常遇到許多棘手的事情,例如學(xué)生的書雜費交不上,我沒有猶豫,伸
6、出援助之手,我想幫助學(xué)生解決問題是快樂的。學(xué)生生病了,因為家庭情況窘迫拿不出醫(yī)藥費,但我不想讓學(xué)生的病情耽誤到他的學(xué)習(xí),背著他就往醫(yī)院的路上走。這些微不足道的事情是每一位教師有可能遇到的,我們不求回報,只是默默的寄希望于學(xué)生,希望他們能走出貧困,改變生活的現(xiàn)狀。把更多新知識,新思想帶回家鄉(xiāng)。教育工作是苦的,但看到學(xué)生學(xué)習(xí)進步之時,苦味中就能回味到絲絲的甘甜。其中的苦與樂,我想也只有我才能深深地體會得到。近幾年的工作與生活,讓我見證了農(nóng)村教育工作發(fā)展的艱辛歷程。讓我看到了孩子們對學(xué)習(xí)、對知識的渴望。也讓我看到了每一位教師
7、身上所擔(dān)任的責(zé)任和義務(wù)。三、藝無止境,學(xué)無止境。我深知計算機已慢慢融入到教學(xué)工作中,沒有學(xué)過計算機的我利用課余時間多向年輕教師討教,教育要發(fā)展,教師要先行。我希望為學(xué)校的老教師做出表率作用,現(xiàn)在已基本掌握計算機的簡單操作,能熟練的制作表格,制作多媒體課件來輔助教學(xué)。但學(xué)習(xí)不會停止,重要的是能學(xué)以致用。在教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),勇于進取,辛勤的汗水終于有了豐收的喜悅。累累碩果,不斷激勵我前行。1、在云南少數(shù)民族基礎(chǔ)教育項目云縣教師培訓(xùn)課堂教學(xué)競賽中,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。2、在2008年至2009學(xué)年度,教育教學(xué)成績突
8、出,被評為“優(yōu)秀教師”。3、在2010——2011學(xué)年度中成績突出,被評為優(yōu)秀教育管理者。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀教育這片沃土,我更眷戀農(nóng)村的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”,這——太陽底下最光輝的事業(yè),