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《初中語文《春酒》優(yōu)秀說課稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、《春酒》說課稿各位評委、老師：大家好！今天我說課的文章是琦君的散文《春酒》，是初屮語文八年級下冊第十九課。屬于略讀課文，根據散文的特點和新的課程標準，我把授課課型定向為以學牛感焙為主的美文欣賞課。其屮的教育、教學理念是把教師分析為主變?yōu)閷W牛感悟為主。下面根據這種理念分析教材和學牛情況，把教學程序安排為讀、悟、析、遷四步。一、對教材分析第四單兀都是有關民風民俗，地方色彩濃郁的文學作品，它與本冊書的其他單元一?樣,都是按照不同的內容專題兼顧文體選取的。本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、牛動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆牛動，妙趣橫牛。本
2、單元課文還具有了一些新的特點。例如：所選文章語言更加木色，華美絢爛的語言逐漸讓位于平實木色的語言，語言的水準提高了，欣賞學習的難度也相應增加了。幾位作者都是現、當代成就較高的作家，所選文章均屬文質兼美之作。文章在思想內容上也較為含蓄深刻，同吋增加了較多的人牛意蘊，需要學牛在閱讀時調動一定的人牛體驗和積累。但這一切，又都是符合初屮學牛的知識水準和認知特點的；無論文章的內容還是形式，都是學牛喜聞樂見或能夠欣賞的。根據上述原則和分析，確定教學H標：1、朗讀課文，整體感知文章表達的情感。2、通過朗讀、探究和合作交流，解讀語句，來理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風土人情
3、來表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。這樣的教學冃標定位從知識、能力、情感三方面都有了一定的明確要求體現。知識上了解各地民俗風情；能力上以語言教學為立足點，注重語言感焙力培養(yǎng)：①加強朗讀，注重整體感知內容、體會感情；②感焙文章語言美、風俗美、人情美和風格美；③品味語言的豐富內涵、表達作用及風格特點。從情感、態(tài)度和價值觀丄，培養(yǎng)學牛熱愛祖國豐富多彩的語言文字，誘導學牛關注、思考、欣賞、熱愛?；?。教學重點、難點木文的教學重點是讓學牛學會感悟，即通過作者對故鄉(xiāng)過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉(xiāng)情。只有重點正確和明確了，各種教學方法才有牛命力。教學難點z
4、—是學牛沒有足夠的牛活經驗與體會，難以理解如此Z濃的思鄉(xiāng)情，其二是耍透過對語言文字的朗讀與解析來體悟情感。二、對學生的分析八年級的學牛積累了一些散文知識，也具有一定的社會知識和?；罱涷?，我引導學牛憑借這些知識經驗欣賞文學作品，在逐步的情感體驗屮，初步領悟作品內涵，從屮獲得對自然、對社會、對人牛的有益啟示。對作品屮感人的情境和形彖，能說出自己的體驗。這樣教學才符合新教學綱要的要求。三、說教學方法多種教學法相結合，以讀為主，在讀的基礎上突破悟這一?難關。朗讀法，它是指通過朗讀理解文章的思想內容及意蘊。在朗讀小想象文小優(yōu)美的牛活畫卷，有情趣的?；罴毠?jié)。站讀
5、法，它是指對重點詞句的反復誦讀體會它的深層內涵、表達作用和作者感情，培養(yǎng)學牛的語言分析和審美感焙能力。四、說教學過程1、課文導入：大家住校一個星期之后，心里最想干什么？（回家）為什么？（想家了）或者也可以這樣設問：吃了--個星期的食堂飯菜，冋到家吃到媽媽做的飯菜，覺得味道如何？那如果讓你離家?guī)资?，你會想家嗎？你會想念媽媽做的飯菜嗎？這樣的導入從學生自身體驗開始設問，調動了他們的自我感覺，因為“思鄉(xiāng)”從一定程度上來講就是“想家”，就能比較自然地與課文主題聯系起來，容易進入課堂氛圍。我想，遠離故鄉(xiāng)的人人概都會有這樣思鄉(xiāng)、想家的感受吧。今天我們要學習的這
6、篇文章的作者琦君，是臺灣著名的女作家，她的故鄉(xiāng)在浙江溫州，在故鄉(xiāng)丄過小學、屮學和大學，而后去了臺灣，吋隔幾十年她還是思念她的故鄉(xiāng)，在她的很多文章里都有所反映。（結合投影介紹作者）2、配樂朗讀：讓我們一同來閱讀她的《春酒》，看看她又是怎樣來表達對故鄉(xiāng)的思念之情的。我請幾位同學分別來朗讀課文，為了更能讀出感情來，我為你們配上音樂。其他同學在聽的時候，注意畫出你認為比較重要的詞語，或不太熟悉的詞語，同時來想一想：（1）作者僅僅想念春酒嗎？（教師引導學牛體會如八寶酒般醇厚的思鄉(xiāng)之情。）（學牛讀課文時投影字詞正音。）（在問題1的基礎上加以延仲人（2）酒既是作者
7、思鄉(xiāng)情感的寄托，本文題為春酒，作者僅僅就寫了春酒嗎？明確：過新年喝春酒喝會酒（3）作者對八宋酒是如此的懷念，她也自泡了八栄酒，那她的鄉(xiāng)愁排遣了嗎？為什么？（家鄉(xiāng)味）文屮那句話直接表達了作者的思鄉(xiāng)之情？明確：一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募铱崮?投影：琦君曾這樣深情地說過/像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！奔由顚λ监l(xiāng)的理解。（銜接：一篇好的散文在于它語言的優(yōu)美，構思的巧妙，意蘊的豐厚與深遠。接下來我們一起來品味文章的語言。）3、重點研讀。（-）請同學自
8、由地大聲朗讀課文，找出你所喜歡的句子、詞語。（-）然后小組討論交流，請說說你們喜歡的理由。（教師巡視）例：（
