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《關(guān)于數(shù)學教學的幾點思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于數(shù)學教學的幾點思考摘要：木文從數(shù)學與生活的聯(lián)系，介紹了耍培養(yǎng)學生科學的學習方法，最后以研究創(chuàng)新學習結(jié)尾。關(guān)鍵詞：數(shù)學教學；生活；詢問；個性；創(chuàng)新學習一、數(shù)學與生活相呼應數(shù)學的學習內(nèi)容應當和現(xiàn)實緊緊地聯(lián)系起來，一個數(shù)學問題就是一個牛活部分，就是一個牛活的縮影。教師應利用身邊的事物，讓學牛進行細致觀察，引導他們學會推理和驗證，鼓勵他們交流和猜測，允許有不同的表達方式，寬容他們的錯誤，學習的形式多種多樣，提倡動手實踐，力求讓課堂生動活潑，讓每一個學生都有主動學習數(shù)學的意愿。二、以生為主，靈活教學以生為主，師生互動，氛圍溫馨，動態(tài)教學，是真實自然
2、和諧的一幅教學畫面。教師引領(lǐng)巧妙，學生就會學得輕松，就會自主建構(gòu)一個理想的課堂。而動手操作學習法，一改古板別開生面，有力地推進了數(shù)學的學習進程。一位漁夫，沒有天賦異秉，沒有遠見卓識，但他的八個孩子都成為了卓有建樹的科學家，漁夫并不深諳教育之道，他只是每次出?；貋?，逐一問他的孩子們說：今天，你學會了什么？我們教師更是需要領(lǐng)悟其妙，激發(fā)學生的學習動力。三、注重學生的個性發(fā)揮在課堂上，教師要允許學生暢所欲言，允許學生插嘴，給他們表現(xiàn)的機會。如果學生表達不及時，有時候他們就把這個問題忘掉了，更為嚴重的一種情況是，這還會打消他們的積極性，訃他們的學習動
3、力減弱。插嘴說明學生思維的活躍，表達了學生有很強的主體意識，他們敢于提出問題,說明了他有學習的欲望。因此，教師切忌認為這是授課中的“節(jié)外生枝”而心生不悅，要給學生以鼓勵，比如：“你的想法非常好”，“你的問題提醒了我，你真聰明”。而且，教師要更進一步，說“誰還有其他的想法？”“你想到了什么？”等等。四、培養(yǎng)科學的學習方法方法是成功的靈魂。學習分為幾個步驟，預習是最重要的?！吨杏埂氛f“凡事預則立，不預則廢”。這給了我們很好的啟示，但是有的學生不懂預習，即便告訴他們，也常常敷衍了事。這就需要教師對他們叮嚀囑咐,悉心引導，不厭其煩。教師要教學生學會閱
4、讀，讓學生在學新課之前，把要學習的內(nèi)容認真閱讀，有看不懂的地方，反復閱讀，找出難點重點，養(yǎng)成帶著問題上諜的習慣。九、創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習新的教學理念影響著學生的學習方式，促進著他們的成長，刺激著他們的學習興趣。新的教學理念提倡現(xiàn)實的學習內(nèi)容，主張除舊布新，鼓勵實踐，倡導積極探索，引導合作交流。當我了解了這些思想以后，認為對學生的學習有很大的幫助,欣喜之余，我耐心翻閱了大量的資料,補充了理論方面的不足。在第一次上課的時候，我沒有急于傳授新的學習內(nèi)容,而是和他們在一起探討新的學習理念。最終，我們的思想達成了一致：以后的數(shù)學課堂，要和以前有所不同，而
5、在學習的過程當屮，我們要多一些動手操作，制作一些學習的用具，加強合作意識，注意總結(jié)經(jīng)驗，做出與眾不同的有鮮明的特色的結(jié)論。我對學生說：“我對你們的評價將不再是單獨地依靠分數(shù)的高低，而是依據(jù)你們的學習態(tài)度，克服困難的勇氣，參與的積極性，團隊意識，創(chuàng)新方法，動手操作的水平等等在這節(jié)課上,學生暢所欲言，群情踴躍，對創(chuàng)新學習的方法表現(xiàn)出來格外地關(guān)注。綜上所述，讓學生對數(shù)學天天有新鮮感，拋去枯燥干癟，教師耍引導學生將知識應用到生活中，讓學生的好奇心和求知欲能夠時時保持，讓學生有成就感、對自己有強烈的信心。長此以往，學生的數(shù)學成績必然會節(jié)節(jié)拔高，我們的小
6、學數(shù)學課堂一定會精彩紛呈，春光燦爛。【責編張景賢】
