關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考

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1、關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考  關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考    文/曾云    摘要:從精心備課、營造寬松的教學(xué)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂反思這四個方面來講初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。一堂數(shù)學(xué)課如果能在以上四個方面都做到的話,那顯然便是一堂優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課了?!   £P(guān)鍵詞:精心備課;教學(xué)環(huán)境;學(xué)習(xí)興趣;課堂反思    對于初中數(shù)學(xué)教學(xué),每個數(shù)學(xué)教師都有自己的想法,結(jié)合我自己的教學(xué)經(jīng)驗,我認(rèn)為要做好以下幾點。    一、精心備課    教師在上課之前,要認(rèn)真研究教材、選擇教學(xué)內(nèi)容、制訂教學(xué)目標(biāo)、考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法、確定教師的教學(xué)辦法、設(shè)計教學(xué)過程、制作多媒體課件或教具、設(shè)計課堂練習(xí)等工作,把這些

2、內(nèi)容寫出來就成了教案。教案是教師備課成果的書面體現(xiàn),是教師綜合主、客觀情況進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)處理的結(jié)晶,是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的依據(jù),是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。一份好的教案,符合教學(xué)實際,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,做到前后銜接、邏輯嚴(yán)密,做到重點突出、難點突破,做到層次分明、過渡自然。所以說,精心備課是上好一節(jié)課的前提條件。    二、營造寬松的教學(xué)氛圍    要想學(xué)生積極參與教學(xué)活動,發(fā)揮其主體地位,必須提高學(xué)生的主體意識,即學(xué)生對于自己學(xué)習(xí)主體地位、主體能力、主體價值的一種自覺意識。而要喚醒和增強學(xué)生的主體意識必須營造平等、民主、和諧的課堂氛圍。一個良好的課堂氛圍,能促進(jìn)師生雙方交往互動,分享彼此的

3、思考、見解和知識,交流彼此的情感、觀念與理念,能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合,把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。營造寬松的課堂氛圍,必須用“情感”為教學(xué)開道。夏丏尊說:“教育之沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒有教育?!彼越處熓紫纫獝蹖W(xué)生,這種愛是多方位的。既有生活上關(guān)懷學(xué)生的冷暖、喜惡之愛,更有學(xué)習(xí)上了解學(xué)習(xí)情況,填補知識缺陷,挖掘?qū)W生身上的閃光點,多鼓勵,而不輕易否定,恰當(dāng)指引,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。這樣才能讓學(xué)生真正感到教師既是良師,更是益友?!   ∪?、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    美國教育家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好動力是對學(xué)習(xí)材料

4、的興趣?!迸d趣是一個人積極探求的一種最實際的內(nèi)部動力,是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最為現(xiàn)實、最為活躍的心理成分,它直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性對搞好數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)有著十分重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣要做到以下幾點:    1.數(shù)學(xué)要聯(lián)系實踐    讓學(xué)生真正理解到學(xué)好數(shù)學(xué)在生活中是有實際作用的。    2.給予成功的滿足    在學(xué)習(xí)中,學(xué)生如果獲得成功,就會產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復(fù)發(fā)生,學(xué)習(xí)和愉快的情緒就會建立起較為穩(wěn)定的聯(lián)系,學(xué)生對學(xué)習(xí)就有了一定的興趣。    3.進(jìn)行情感交流,增強學(xué)習(xí)興趣    “感人心者莫先乎于情”。教師應(yīng)加強與學(xué)生感情的

5、交流,增進(jìn)與學(xué)生的友誼,關(guān)心他們、愛護(hù)他們,熱情地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。做學(xué)生的知心朋友,使學(xué)生對教師有較強的信任感、友好感、親近感。    四、做好課堂反思    通過數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的經(jīng)驗,我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂反思,主要包括以下兩大方面:    1.培養(yǎng)學(xué)生對“學(xué)”的反思    會解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路,培養(yǎng)學(xué)生把解決問題后的反思應(yīng)用到整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,形成解決題后進(jìn)行反思的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的思維品質(zhì),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著積極的作用?!   ?.強化教師對“教”的反思    教師要加強反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視,才能形成自

6、我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,進(jìn)而完善教師的教學(xué)藝術(shù)?!   。▎挝唤魇⌒咆S縣第五中學(xué))

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