今天我們相識(shí).doc

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1、文學(xué)與傳媒學(xué)院漢文專(zhuān)業(yè)《教師語(yǔ)言藝術(shù)》考核表姓名何平學(xué)號(hào)200801024091班級(jí)漢文2班分?jǐn)?shù)時(shí)間2010-11-4總結(jié)收獲評(píng)委簽名參與形式個(gè)人總結(jié)我對(duì)老師這種緊跟課改，注重學(xué)生的積極性，抱有十二分贊同。我們老師正是從這個(gè)方向出發(fā)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，才讓教師語(yǔ)言藝術(shù)課上的如此精彩，我在該課程的學(xué)習(xí)中受益匪淺！主要收獲有以下幾點(diǎn)：一、營(yíng)造愉悅氛圍，構(gòu)建師生和諧關(guān)系和諧是教育的追求，和諧產(chǎn)生美，就象一幅圖畫(huà)的美在于它的構(gòu)圖、色調(diào)等各方面的和諧。教育要和諧，首先教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，注重學(xué)生的個(gè)性，建立民主

2、平等的新型師生關(guān)系，營(yíng)造一種民主和諧、愉悅的氛圍，讓學(xué)生始終在這種極具親和力的課堂氛圍中馳騁思維。李老師在這方面就做的非常好，而且以后我們還可借鑒，并且這樣有利于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)上的精神負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)、尊重和期待中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而使學(xué)生積極地學(xué)、主動(dòng)地探究。在和諧的課堂中，和諧的氛圍中,才能獲得全面的發(fā)展。二、創(chuàng)設(shè)課堂情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，情境創(chuàng)設(shè)具有非常重要的作用，因?yàn)樗菀渍{(diào)動(dòng)學(xué)生的感情、點(diǎn)燃學(xué)生求知的激情，同時(shí)，它又能培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造性思維。李老師就做了個(gè)很

3、好的榜樣不僅努力設(shè)計(jì)出即符合我們學(xué)生心理需求的課堂教學(xué)情境，又讓我們學(xué)生在愉悅的感受中接受知識(shí)，使我們學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這也是以后我們需要努力的方向。三、提倡合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生共同進(jìn)步老師帶我們出去觀摩時(shí)，我深刻的記得，有位年輕教師說(shuō)的好“可以把你的求救電話(huà)打到你的同桌”?！昂献鲗W(xué)習(xí)”，把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題放手在小組內(nèi)討論，尋找解決策略，教師所做的正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的工作。在小組合作學(xué)習(xí)、交流中，學(xué)生要發(fā)言，要聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，在評(píng)價(jià)中要當(dāng)小老師，這樣，學(xué)生參與的量和質(zhì)都得到了提高，主體地位更

4、加突出。教師要投入到小組中，以一名探索者的身份出現(xiàn)，適時(shí)點(diǎn)撥，提高學(xué)生積極性。。四、運(yùn)用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)具有形象直觀、內(nèi)容豐富動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、信息容量大等特點(diǎn)，學(xué)生有對(duì)具體形象事物感興趣的心理特點(diǎn)，用這種方法教學(xué)，有利于他們知識(shí)的獲取、建構(gòu)和存儲(chǔ)。教師語(yǔ)言藝術(shù)具有很深的學(xué)問(wèn)，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。只要我們以科學(xué)理論作指導(dǎo)，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練運(yùn)用課堂教學(xué)的有效策略，就能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，探高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本課唯一不足的就是，教學(xué)時(shí)間太短。