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《工業(yè)中自動(dòng)化控制技術(shù)的應(yīng)用分析.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Academic學(xué)術(shù)程中的作用，而造成學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。再確定細(xì)節(jié)，例如：凹槽、按鍵、插孔等，并個(gè)“基礎(chǔ)面”可以是形體的頂面、底面抑或是產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。一是注意剖面線與結(jié)構(gòu)線的情況，合理的添加會(huì)使剖面，我們能夠從此面的基礎(chǔ)上添加形體的輪噴槍技法，由于當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)尚不發(fā)達(dá)，形體的立體感更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)表達(dá)更加準(zhǔn)確；四、廓線，以構(gòu)建一個(gè)具有概括性的大致形體。我要求設(shè)計(jì)師以逼真的效果來表現(xiàn)，以準(zhǔn)確傳達(dá)色彩的表達(dá)：色彩的表達(dá)包括賦予形體顏色與們想得到的最終方案可以通過對(duì)此形體進(jìn)行改設(shè)計(jì)方案。其特點(diǎn)是效果逼真，但耗時(shí)較長(zhǎng)，明暗兩個(gè)主要部
2、分。觀察臨摹對(duì)象光源位置、變結(jié)構(gòu)、挖洞、倒腳等加工手段獲得。最后，對(duì)傳統(tǒng)繪畫依賴性較強(qiáng)；第二個(gè)階段為馬克筆色彩情況，在了解整體色彩情況與明暗分布之根據(jù)方案的材質(zhì)與光影情況進(jìn)行上色與光影處色粉表現(xiàn)技法，繪制時(shí)先徒手完成線稿，在上后，在線稿上對(duì)面積較大的部分進(jìn)行上色，再理，補(bǔ)充說明性的局部圖與使用場(chǎng)景圖。“意”色的過程中，色粉多用于表現(xiàn)產(chǎn)品的亮部、過陸續(xù)給其他部分上色。形體的亮部采用明度較的掌握與提高取決于“技”學(xué)習(xí)階段的總結(jié)與渡面與環(huán)境反射，馬克筆則用來表現(xiàn)產(chǎn)品的暗高的顏色，暗部通常采用同一色系明度較低的理解，并在表達(dá)創(chuàng)意時(shí)，有意識(shí)的調(diào)用“手
3、繪庫”部與投影。此技法在效果與速度之間找到平衡顏色，上色時(shí)應(yīng)從淺顏色開始，再上深顏色，的素材與技巧，并合理套用邏輯與方法去完成點(diǎn)；第三個(gè)階段為詮釋性畫法，此畫法所使用明暗交界線為最暗處，可用黑色彩色鉛筆或“從無到有”的方案繪制。的繪畫工具與技法沒有變化，而是在產(chǎn)品效果C67、CO9灰色馬克筆進(jìn)行繪制。形體轉(zhuǎn)折處和隨著計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的發(fā)展，手繪屏成為圖的基礎(chǔ)上，添加了設(shè)計(jì)思維的記錄與產(chǎn)品的突出部分多為高光所在位置，可用白色彩色鉛產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪的新利器，配合AliasSketch解說。從設(shè)計(jì)草圖的發(fā)展歷程中，我們可以了筆或高光筆進(jìn)行點(diǎn)綴。另外，上
4、色時(shí)應(yīng)根據(jù)對(duì)pro軟件可以高效進(jìn)行設(shè)計(jì)草圖的繪制。與傳統(tǒng)解到隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展，不要求手繪象的材質(zhì)與結(jié)構(gòu)選擇恰當(dāng)?shù)墓P觸，避免出現(xiàn)畫紙質(zhì)繪圖相比，手繪屏具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、軟表現(xiàn)逼真，而要求在快速表現(xiàn)方案的基礎(chǔ)上，面凌亂。在“技”的學(xué)習(xí)階段，不僅僅要多進(jìn)件可提供大量繪圖工具，例如：噴槍、色粉、添加了創(chuàng)新思維的記錄與產(chǎn)品的全面解說，即行臨摹練習(xí)，更要思考臨摹對(duì)象的透視特點(diǎn)、馬克筆、彩色鉛筆等上色工具，以及各種畫圖通過草圖繪制來展現(xiàn)你的創(chuàng)意的展開過程及創(chuàng)結(jié)構(gòu)表達(dá)方法以及色彩運(yùn)用的通用模式，并有輔助工具；二、便于修改、提高繪圖效率，使意是如何實(shí)
5、現(xiàn)的。意識(shí)將這些“背誦”下來，作為自己“手繪庫”用馬克筆或噴槍工具在紙質(zhì)繪圖的時(shí)候，為了設(shè)計(jì)草圖有何作用?方案表達(dá)與展示是大的素材。確保色彩不會(huì)污染其他部分，通常采用膠帶遮家所熟悉的作用，另一個(gè)容易被忽視的作用是“意”是設(shè)計(jì)手繪的邏輯與方法，是對(duì)基蓋上色區(qū)域的邊界。而在軟件中進(jìn)行繪圖時(shí)，創(chuàng)新思維的鍛煉與方案展開推導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)本功的活學(xué)活用。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)手繪的目的是為了即使色彩超出了邊界，也可以很方便的用“橡意，我們可以利用手繪推導(dǎo)出多種方案，并直表達(dá)自己的創(chuàng)意方案，而將頭腦中的創(chuàng)意表達(dá)皮擦”工具進(jìn)行刪除，節(jié)省時(shí)間；三、方便與接觀察出方案的優(yōu)劣
6、，不斷的去完善細(xì)節(jié)，研出來與臨摹作品不同，你看不到將要繪制的對(duì)其他作圖軟件對(duì)接，電子文檔比紙質(zhì)更加方便究產(chǎn)品的使用方式與組合方式。這種發(fā)掘創(chuàng)新象。因此，應(yīng)先確定方案的大致情況，讓自己保存，并且可以方便導(dǎo)入Photoshop等圖形軟思維潛能的作用，是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)無法完全對(duì)將要繪制的方案有個(gè)大體上的把握，建議繪件，進(jìn)行進(jìn)一步修改，例如：調(diào)整透視與比例、替代的。制方案的三視圖作為輔助。繪制三視圖時(shí)，應(yīng)調(diào)整色彩與光影、賦予新的材質(zhì)等。其缺點(diǎn)為“技”則是基本功的練習(xí)。通過利用“參先從整體出發(fā)，確定大體造型、形態(tài)與結(jié)構(gòu)，必須依賴電腦與軟件才能使用，不
7、像紙質(zhì)繪圖數(shù)化”的理念，臨摹產(chǎn)品效果圖進(jìn)而掌握形體再根據(jù)具體需要逐步刻畫局部與細(xì)節(jié)。由于三那樣方便。無論是紙質(zhì)繪圖，還是繪圖板繪圖，透視、比例、結(jié)構(gòu)與色彩等內(nèi)容的繪制，并且視圖修改起來十分方便，此階段可進(jìn)行方案的使用到的邏輯、方法和步驟都是相同的。手繪總結(jié)不同形體與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，建立屬于自己的“手多方向展開，以尋求最佳設(shè)計(jì)方案，這也是設(shè)屏只是改變了繪圖載體，并不能助你提高手繪繪庫”。一、透視情況的判斷：選擇適當(dāng)?shù)奈挥?jì)草圖的重要作用之一。確定方案之后，接下水平。置引一條水平線，觀察形體兩邊與水平線的夾來繪制方案的透視角度下的效果圖。此時(shí)，應(yīng)本次設(shè)
8、計(jì)草圖與效果技法的課程改革主要角，臨摹時(shí)在紙面上復(fù)制這三條線的角度以確將思維與你的“手繪庫”連通，回憶與思考將解決了學(xué)生對(duì)于手繪概念的理解、基本功的練定透視情況；二、比例的確定：
