《清澈的湖水》說課稿.doc

《《清澈的湖水》說課稿.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《清澈的湖水》說課稿甘草店鎮(zhèn)中心小學(xué)楊金萍一、說教材今天，我講授的是人教版二年級上冊語文第七單元第二課《清澈的湖水》的第一課時。這是一篇文質(zhì)兼美，寓德育、審美、環(huán)保于一體的文章。課文記敘了一位名叫小潔的女孩自覺保護(hù)環(huán)境的故事，小潔不僅是保護(hù)環(huán)境、珍惜美的孩子，還是一個會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的孩子。文本的內(nèi)容貼近兒童生活，通過學(xué)習(xí)本文，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然呈現(xiàn)給我們的美景，做一個會欣賞美的孩子。二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1.認(rèn)識和掌握本課的生字、新詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形，了解字義，正確規(guī)范的書寫。2.正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握本課的生字、新詞，

2、正確、流利地朗讀課文。三、說教法學(xué)法在自讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)掌握的方法自主識字。教具與學(xué)具：生字、新詞卡片四、說教學(xué)過程本節(jié)課由三個環(huán)節(jié)組成。（一）由題入手，激發(fā)興趣。通過朗讀課題，讓學(xué)生明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）初讀課文，整體感知。首先，我出示學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生帶著兩個要求自由讀課文，接著，我通過認(rèn)讀帶拼音的生字、去拼音識字、游戲(“摘蘋果”和“青蛙跳傘”）來鞏固生字、新詞。然后分自然段朗讀課文，說說課文講了一件什么事。最后齊讀課文。（三）指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生認(rèn)讀生字，說偏旁組詞并書寫。五、說板書設(shè)計本課有兩個多音字，“覺”和“卷”，所以在板書

3、中體現(xiàn)了出來，幫助學(xué)生加深記憶。另外，學(xué)生容易將“睛”和“晴”混淆，因此我將這兩個字體現(xiàn)在了板書中。六、說不足1.拓展不夠。生字教學(xué)中，只注重課本上的詞語的教學(xué)，沒有讓學(xué)生展開組詞。2.教案中設(shè)計的分自然段朗讀做的不到位，學(xué)生缺少朗讀。3.對學(xué)生放手不夠。生字書寫這一環(huán)節(jié)逐字展開講解，缺乏了對學(xué)生的信任，限制了學(xué)生書寫的自由。