資源描述：
《蘇三語(yǔ)上第二單元試卷.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷班級(jí)________姓名________得分________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）（書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確）tòumíngránshāohuāngshānliǎnmiànyǎnyìng（）（）（）（）（）chúnjìngshìxiànchuāngliánjiànzàoshèngdì（）（）（）（）（）二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）山嶺（lǐnglǐn）掠過(guò)（luèlüè）仿佛（fófú）轉(zhuǎn)眼間（zhuǎnzhuàn）三、給下列字加偏旁組成
2、新字，并組詞。（15分）令鈴（）嶺（）冷（）帛（）（）（）少（）（）（）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）連（）起伏依山而（）千巖（）秀（）陽(yáng)似火根深葉（）意味（）長(zhǎng)曲（）通幽一（）如洗（）宇瓊樓心（）神怡五、聯(lián)系上下文在帶點(diǎn)字正確的解釋（序號(hào)）下打“√”。（6分）1.微風(fēng)吹來(lái)，湖水蕩漾。（①水面輕微動(dòng)蕩②液體太滿向外流）2.站在岸邊，我覺(jué)得非常涼爽。（①明朗，清亮②率直，痛快③清涼，清潔）3.這里的鮮花遍（①全面，到處②量詞，次，回）地開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，美極了。六、用打比方的方法，把下面的句子寫(xiě)具體。
3、(4分)1.湛藍(lán)的天空宛如。2.秋天，柿子樹(shù)掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛____________________。七、按課文內(nèi)容填空。(12分)1.站在的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)是層層疊疊、的山巒，，，，，真像一幅。2.有貼著映襯，湛藍(lán)的天空顯得；有拉薩河畔的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得。3.這些流云，轉(zhuǎn)眼間變成、一道橘黃、、一道絳紫，就像是五彩斑斕的錦緞。八、快樂(lè)閱讀。（19分）看日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星
4、在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1.都是寫(xiě)紅色，
5、但短文中卻用了不同的詞語(yǔ)來(lái)形容。請(qǐng)摘抄下來(lái)。（4分）、、、像“桔紅”這樣的詞語(yǔ)我還知道的有：、。（4分)2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）濃——（）慢——（）3.閱讀短文第三自然段，完成下面題目。（4+3=7分）（1）用“”畫(huà)出短文中描寫(xiě)日出過(guò)程的句子。小作者是按照順序來(lái)寫(xiě)的。（2）第三自然段主要是寫(xiě)（）A、天邊的朝霞變濃變淡，顏色發(fā)生了變化。B、大海和天空變化的情景。C、太陽(yáng)升起的過(guò)程以及周圍景物的變化。4.小作者在文章最后會(huì)寫(xiě)些什么？請(qǐng)你把它寫(xiě)到短文后面的橫線上。（2分）九、習(xí)
6、作表達(dá)部分。（20分）生活中，誰(shuí)給你留下較深的印象？爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……以《我的》為題，按一定順序?qū)懗鲞@個(gè)人的外貌。要求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)美觀。本試題的設(shè)計(jì)以蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元內(nèi)容為主，將學(xué)生的單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活緊密結(jié)合，讓語(yǔ)文知識(shí)生活化，不僅僅局限于課堂，走進(jìn)生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，從中得到語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，獲得成功的愉悅，提高綜合素質(zhì)及能力。在試題內(nèi)容的選擇上盡量做到既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)也注重將生活體驗(yàn)在試卷中具體體現(xiàn)。
