三顧茅廬ppt課件 8、三顧茅廬.ppt

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1、fǔzhekǔnzūnwānchén輔　著　　捆　　尊　　蜿　　辰cèsāi策塞gùmáozhūgěgāngyí顧　茅　　諸　　葛　　岡　　宜gōngshǎngxióng恭晌　雄著繁體字:著拼音：zhuózháozhāozhe著zhuóㄓㄨㄛˊ◎穿（衣）：穿～。穿紅～綠?！b?！蚪佑|，挨上：～陸。附～。不～邊際?！蚴菇佑|別的事物，使附在別的物體上：～眼?！P?！！！??！搿！猓ㄓ眯模??！蛳侣洌瑏?lái)源：～落?！蚺汕玻骸饲皝?lái)領(lǐng)取。著zháoㄓㄠˊ◎接觸，挨上：～邊。上不～天，下不～地?！蚋惺埽艿剑骸珱?。～急?！?。～風(fēng)?！??！蚴?，派，用：

2、別～手摸?！蛉紵?，亦指燈發(fā)光：～火。燈～了?！蛉胨禾上戮汀?。◎用在動(dòng)詞后，表示達(dá)到目的或有了結(jié)果：打～了。沒(méi)見(jiàn)～。著zhāoㄓㄠˉ◎下棋時(shí)下一子或走一步：～法?！珨?shù)。一～兒好棋?！蛴?jì)策，辦法：高～兒。沒(méi)～兒了?！蚍?，擱進(jìn)去：～點(diǎn)兒鹽。◎應(yīng)答聲，表示同意：這話～哇！～，你說(shuō)得真對(duì)！著zheㄓㄜ◎助詞，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走～。開(kāi)～會(huì)?！蛑~，表示程度深：好～呢！◎助詞，表示祈使：你聽(tīng)～！◎助詞，用在某些動(dòng)詞后，使變成介詞：順～。照～辦。塞拼音：sāisàisèsāiㄙㄞˉ◎堵，填滿空隙：堵～漏洞?！??！?guī)?！蚨伦∑魑锟诘臇|西：活～?！?。

3、sàiㄙㄞˋ◎邊界上險(xiǎn)要地方：要～。關(guān)～?！?。邊～?！淌яR。sèㄙㄜˋ◎義同（一），用于若干書(shū)面語(yǔ)詞：閉～。阻～。搪～。～責(zé)。頓開(kāi)茅～。bàifǎngchéngxīnchéngyì拜　訪誠(chéng)　心誠(chéng)　意yāoqǐngjiébàirǎng邀　請(qǐng)　結(jié)　拜嚷dàodǒngdezūnzhòng道　懂　得尊　　重shūshūlǎnglǎngchánchán疏　疏　朗　朗　　潺　潺xīliújǐngsèxiùlìyírén溪流　景　色秀　麗宜人gōnggōngjìngjìngyōuránxǐnglái恭　恭　敬　敬　悠　然　醒　來(lái)xíngshìcèlüèbōkā

4、iyúnwù形　勢(shì)　策略　　撥開(kāi)云　霧tóngtàshuìjiàosāngùmáolú同　榻　睡　覺(jué)　三　顧茅　廬wānyánqǐfúqīngcuìyùdī蜿　蜒　起伏　青　翠　欲滴xiùlìyírénqúnxióngfēnzhēng秀　麗宜人群　　雄　紛　　爭(zhēng)máosèdùnkāi茅　塞頓　開(kāi)《三顧茅廬》拜訪誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)結(jié)拜嚷道懂得尊重疏疏朗朗潺潺的溪流景色秀麗宜人恭恭敬敬悠然醒來(lái)形勢(shì)策略撥開(kāi)云霧同榻睡覺(jué)三顧茅廬青翠欲滴蜿蜒起伏秀麗宜人群雄紛爭(zhēng)茅塞頓開(kāi)課堂恭敬晌午討論諸葛亮這幾個(gè)詞希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課文中不斷正確地用到。求賢若渴虔誠(chéng)誠(chéng)心誠(chéng)意胸懷大志曠

5、世奇才雄才大略閱讀訓(xùn)練劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。嚷道生氣鮮明的對(duì)比張飛和劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度截然不同。張飛（嚷著要用麻繩去捆，）劉備（生氣責(zé)備。）突出了劉備對(duì)諸葛亮的敬重。他們來(lái)到隆中，之間那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏

6、疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。環(huán)境烘托。巧妙地襯托了諸葛亮的性格特點(diǎn)?！x諸葛亮的住處，劉備就。到了諸葛亮的家。劉備上前。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己還有半里多路下馬步行輕輕敲門(mén)地站在草堂的臺(tái)階下。等了工夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了輕輕地走進(jìn)去,等候快步恭恭敬敬半晌諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。一個(gè)時(shí)辰，表現(xiàn)了劉備對(duì)人才的敬重與虔誠(chéng)。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形式，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云

7、霧見(jiàn)到了青天。和前面是什么關(guān)系？呼應(yīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)諸葛亮提出雄才大略諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊！”鞏固練習(xí)（1）《桃園結(jié)義》中劉備與關(guān)于以及誰(shuí)結(jié)為兄弟？A、張飛B、諸葛亮C、趙云D、曹操（2）《三顧茅廬》中茅廬的主人是誰(shuí)？A、諸葛亮B、曹操C、劉備D、周瑜（3）下列是《三國(guó)演義》中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、曹操——望梅止渴C、劉備——三顧茅廬B、關(guān)羽——溫酒斬華雄D、張飛——大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡（4）三國(guó)名士司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“

8、當(dāng)今之世有臥龍，還有鳳雛，您請(qǐng)到其中一位，就可以平定天下了。”他話中的“臥龍”指誰(shuí)？A、周瑜B、曹操C、諸葛