資源描述：
《集體備課設(shè)計(jì)(第4單元）王卉-.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、靈武市第二小學(xué)單元集體備課年級王卉年級學(xué)科語文第四單元主備課人王卉單元內(nèi)容《植樹的季節(jié)》、《楊樹之歌》、《一片樹葉》和《語文天地》單元目標(biāo)1．識(shí)字38個(gè)，會(huì)寫20個(gè)。2．繼續(xù)練習(xí)利用聲旁表音的規(guī)律及其它識(shí)字方法識(shí)字。3．閱讀課文，了解人類與樹木之間共生共息的關(guān)系，懂得如何愛護(hù)樹木。4．繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀，并有感情地朗讀課文。5.認(rèn)識(shí)字典的“音序表”。教學(xué)重難點(diǎn)1．識(shí)字38個(gè)，會(huì)寫20個(gè)。繼續(xù)練習(xí)利用聲旁表音的規(guī)律及其它識(shí)字方法識(shí)字。2．閱讀課文，了解人類與樹木之間共生共息的關(guān)系，懂得如何愛護(hù)樹木。3.繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀，并有感情地朗讀課文。教材分析本單
2、元圍繞“植樹”這個(gè)主題，編排了三篇主題課文和一個(gè)“語文天地”。散文《植樹的季節(jié)》用抒情的語言寫了植樹及其意義。詩歌《楊樹之歌》是一首楊樹的贊歌。童話故事《一片樹葉》告訴孩子們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木，也說明“勿以惡小而為之”的道理?！罢Z文天地”安排了組詞、描述自己熟悉的一棵樹、背誦古詩《詠柳》、朗讀詩歌《記住》、聽鄧爺爺植樹的故事。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木和人類有共生共息的密切關(guān)系，自覺愛護(hù)樹木。突破重難點(diǎn)的教學(xué)策略1．利用聲旁表音的規(guī)律及其他識(shí)字方法識(shí)字；2.指導(dǎo)寫字時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生先看后寫、揣摩字形的寫字習(xí)慣；3.通過描述自己熟悉的樹、表演讀課文等語
3、文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新能力，加大語言的材料的復(fù)現(xiàn)和運(yùn)用；4.進(jìn)行查字典比賽，認(rèn)識(shí)字典的“音序表”。靈武第二小學(xué)集體備課教案年級二年級學(xué)科語文備課教師王卉 教學(xué)內(nèi)容：植樹的季節(jié)（第一課時(shí)）課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字15個(gè)，寫字3個(gè)。2、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的識(shí)字方法，練習(xí)看聲旁猜字。3、正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。重、難點(diǎn)：1、利用多種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)本課的15個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。課前準(zhǔn)備：多媒體課件集體備課個(gè)人備課一、導(dǎo)入新課，揭示課題： 1.師：小朋友，春天來了，你喜歡在這美好的季節(jié)里做些什么呢？（放風(fēng)箏、到野外春游
4、等)2.師：看這些小朋友在干什么呢?出示課件：春天到了，一群學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到郊外植樹。（觀察圖片，指名說并板書：植樹）認(rèn)讀生字“植”并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。3.師：他們都在植樹，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)作家劉湛秋寫的一篇文章《植樹的季節(jié)》。4.齊讀課題兩遍。二、初讀課文，整體感知：（一）初讀課文：1.師：請大家采用自己喜歡的方式自由地讀讀課文，遇到不懂的生字想辦法認(rèn)識(shí)，難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。??2.同桌合作讀課文：相信其他同學(xué)一定也能把課文讀通順了，下面和你的同桌一起再把課文好好讀一遍，讀完以后共同拼讀后面的生字。3.指名讀課文，學(xué)生相互評價(jià)
5、,相機(jī)糾正錯(cuò)誤的讀音。）（二）、認(rèn)讀生字：1.ppt出示詞語，學(xué)生自由認(rèn)讀；2.各種形式的認(rèn)讀；3.指導(dǎo)書寫生字：冒、吸、旁（三）感知課文內(nèi)容：1．再讀課文，爭取課文讀得越來越好。2.說一說：這篇課文主要講了什么？板書設(shè)計(jì)：植樹的季節(jié)靈武第二小學(xué)集體備課教案年級二年級學(xué)科語文備課教師王卉 教學(xué)內(nèi)容：植樹的季節(jié)（第二課時(shí)）課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀背誦課文，體會(huì)植樹的意義，激發(fā)植樹的熱情。2.能流利、有感情地朗讀課文。3.背誦課文。重、難點(diǎn)：能流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)植樹的意義，激發(fā)植樹的熱情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件集體備課個(gè)人備課一、復(fù)習(xí)引入，板
6、書課題：1．ppt出示本課詞語，進(jìn)行各種形式的認(rèn)讀。2．回顧課文主要內(nèi)容：說說這篇課文主要講什么？二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)植樹的意義：1.師：出示圖片：誰發(fā)現(xiàn)剛才圖片里看到的可以用課文的哪些自然段來描述呢?(第2、3自然段)2.課文怎么寫的,誰來讀一讀?(指名讀) 3.你覺得課文寫得好嗎，為什么??(學(xué)生品讀,老師點(diǎn)撥。)（1）（課件出示：一場一場的春雨,把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，熱氣從土地里冒出來,仿佛整個(gè)土地,開始了呼吸。） ?。?）（課件出示：風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹開放了一朵朵紅花。）師：是的，作者不但將它寫得很美,很形象,還在巧妙地
7、贊美少先隊(duì)員們植樹呢。我們帶著贊美的語氣再來讀一讀吧。4.我們把課文前三自然段一齊來美美地讀一讀吧?！?.學(xué)習(xí)課文4―6自然段。師：小朋友們知道了為什么春天是植樹的季節(jié)，知道了我們是怎樣植樹的。你還想知道什么？（生說）師：請小朋友分小組合作學(xué)習(xí)，看看學(xué)習(xí)要求。（1）各小組選擇自己最喜歡的方式讀讀課文，提出不懂的問題互相討論。（2）說說你們讀懂了什么？（3）討論：在植樹的季節(jié)，你想對小樹說些什么三、拓展延伸,升華情感。總結(jié)：小朋友，又是一年春來到，你看著細(xì)細(xì)的春雨,聽著淅淅瀝瀝的雨聲，你會(huì)想到些什么呢？四、指導(dǎo)書寫：所、照、始板書設(shè)計(jì)：植樹的季節(jié)教學(xué)反思
8、：靈武第二小學(xué)集體備課教案年級二年級學(xué)科語文備課教師王卉 教學(xué)內(nèi)容：楊樹之歌課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
