小六數(shù)學導學案《分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算》.doc

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1、課題：《分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算》班級姓名小組小組評價學習目標：1、掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。2、通過獨立思考、小組合作、展示質疑，在知識的梳理中理解整數(shù)乘法的運算定律推廣到分數(shù)乘法中可使運算簡便，在學習過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在分數(shù)乘法中的運用。難點：靈活運用運算性質和運算定律使計算簡便。使用說明與學法指導：先由學生自學課本，經(jīng)歷自主探索總結的過程，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合

2、作，能夠理解整數(shù)乘法的運算定律推廣到分數(shù)乘法中可使運算簡便，在學習過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。一、自主學習：1、自學課本P14頁2、計算9+11×52.8×1.5-0.5(105-57)×0.6思考：分數(shù)乘法的混合運算順序：3、簡便計算78×99+781.25×45×83.75×75+3.75×25二、合作探究：1、計算：小結：分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序同整數(shù)乘加、乘減混合運

3、算順序相同即：2、比較大?。核伎迹河^察每組的兩個算式，看看它們有什么關系？你有什么發(fā)現(xiàn)？3、用簡便方法計算下面各題，并說一說運用了什么定律？小結：整數(shù)乘法的交換律、結合律、分配律，對于分數(shù)乘法同樣適用。三、學以致用：1、想一想，填一填。1）、內符合條件的整數(shù)是。2）、一個算式里，如果有括號，要先算（），再算（）。3）、×11×=××11；×+0.4×=（+）×。4）、在的算式里，先算（），再算（），最后算（）。5）、五（1）班人數(shù)的和五（2）班人數(shù)的相等，（）班人數(shù)少。6）、一根繩子長15米，用去了

4、多米，還剩（）米。2、看誰算得快。3、比較大小。（在里填上“>”、“<”或“=”）4、列式計算。1）、的5倍與3的的和是多少？2）、kg的比它的多多少？3）、比12的多8的數(shù)是多少？4）、30kg的2倍比1噸的少多少千克？