備課檢查活動(dòng)小結(jié)(6個(gè)).doc

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1、備課檢查活動(dòng)小結(jié)本學(xué)期，學(xué)校順利開(kāi)展了教師備課檢查活動(dòng)，期間，充分發(fā)揚(yáng)了民主，實(shí)行了全員參與。備課檢查活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，各位老師在個(gè)人備課評(píng)價(jià)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了先進(jìn)，找出了不足，明確了定位。為更好地開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：　　1、備課檢查活動(dòng)中充滿著民主平等、認(rèn)真公正的濃濃氛圍?！　?、教師的備課質(zhì)量一次比一次好。以前在備課檢查中曾經(jīng)出現(xiàn)的缺課時(shí)、不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。后幾次備課所有教師課時(shí)數(shù)都達(dá)到了要求，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組教師超前備課表現(xiàn)突出。本項(xiàng)活動(dòng)仍然存在著一些問(wèn)題：　　1、個(gè)別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時(shí)寫(xiě)字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來(lái)，略顯

2、潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內(nèi)容簡(jiǎn)單?！　?、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。多數(shù)教師授課時(shí)間、備課時(shí)間、單元備課沒(méi)有填寫(xiě)完整，可能認(rèn)為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。還有個(gè)別教師沒(méi)有對(duì)所教的課進(jìn)行及時(shí)反思?！　⊥ㄟ^(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn)，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作備課檢查情況小結(jié)一、總體情況4月26日下午，教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)和部分骨干教師對(duì)全校教師的備課進(jìn)行檢查。本次檢查，共分為英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體、常識(shí)五個(gè)組，一共檢查備課55份。這次檢查的重點(diǎn)是：二次備課的再思考，作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化，教后記的及

3、時(shí)性和針對(duì)性等方面，整體情況比較好。除了個(gè)別教師的教案因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題未能及時(shí)上交，大部分教師都能按要求及時(shí)完成備課。二、主要優(yōu)點(diǎn)1、大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁(yè)面整潔、清楚、美觀，有的還用不同顏色的筆標(biāo)記出了不同的內(nèi)容和需要突出的地方，使得備課內(nèi)容直觀形象，一目了然。2、教師大都能提前備一周的課，課時(shí)量充足。教師們能在資源共享的情況下進(jìn)行二次備課，逐步完善。3、很多教師能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思。4、手寫(xiě)備課的教師在第一次備課檢查的基礎(chǔ)上改善了許多，他們的備課本干凈整潔，二次備課充分。三、不足之處。1.部分教師教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合

4、，針對(duì)性不強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破沒(méi)有很好地體現(xiàn)。2.教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)滯后，不夠及時(shí)，缺乏理論層面的提升。就環(huán)節(jié)論環(huán)節(jié)。四、改進(jìn)措施。1、備課應(yīng)切合學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)自己對(duì)教材的整體把握，對(duì)學(xué)情的用心思考，對(duì)課堂的充分預(yù)設(shè)，提倡有特色的個(gè)性設(shè)計(jì)。2、課后記需要及時(shí)地對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己進(jìn)行剖析、反思，從而尋求更好的教學(xué)策略，促進(jìn)課堂的有效生成，提高課堂教學(xué)效率。3、提倡教師靈活滲透學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法以及能力，從而應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。4、提倡教師敢于開(kāi)發(fā)教材，創(chuàng)新使用教材。備課不一定要照書(shū)中的順序，也不一定照書(shū)中格式，教師可以有自己

5、的思路。備課檢查總結(jié)本次檢查各科教研組長(zhǎng)全部參加，把各學(xué)科計(jì)劃、備課認(rèn)真檢查了一遍，通過(guò)檢查，我們教研組一致認(rèn)為，教師計(jì)劃、備課較以往有很大的提高，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、計(jì)劃、備課中的優(yōu)點(diǎn)各位教師計(jì)劃制訂項(xiàng)目齊全，教材分析透徹，注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。學(xué)生分析比較具體，能從四個(gè)方面（知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、智力非智力、學(xué)習(xí)能力）全面分析學(xué)生的具體情況。教學(xué)進(jìn)度安排合理。教案設(shè)計(jì)除項(xiàng)目齊全外、內(nèi)容設(shè)計(jì)有較大的改進(jìn)，歸納為以下四點(diǎn)：1、教案書(shū)寫(xiě)格式更加規(guī)范：所有教案都能反映教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等主體內(nèi)容。2、集體備課與個(gè)性風(fēng)格的有機(jī)

6、結(jié)合。各學(xué)科組大都在不同的程度上采取了集體備課的方式，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的個(gè)性風(fēng)格進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，這樣做有利于提高備課質(zhì)量和工作效率。3、教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷注入新課改理念，善于選擇合理的教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間安排較充分，體現(xiàn)了教師教學(xué)的個(gè)性風(fēng)格。新課改理念，設(shè)計(jì)新穎。4、絕大多數(shù)老師注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。語(yǔ)、數(shù)備課有百分之九十以上的教案都設(shè)計(jì)了教學(xué)思考、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)心得，以及教學(xué)中存在的問(wèn)題等。二、從檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：（個(gè)別教師面談）1、常識(shí)科、藝體科教過(guò)的內(nèi)容教師不能及時(shí)寫(xiě)教后記

7、。教學(xué)后記部分有的老師流于形式，沒(méi)能真實(shí)地反映教學(xué)中的收獲和存在的問(wèn)題。2、個(gè)別教師教案課時(shí)數(shù)偏少。3、藝體科備課內(nèi)容簡(jiǎn)單，教后記寫(xiě)的太少。三、結(jié)合檢查和學(xué)校教師的教學(xué)情況對(duì)計(jì)劃、備課提出幾點(diǎn)建議：1、根據(jù)學(xué)校針對(duì)計(jì)劃、備課提出的問(wèn)題、各位教師在今后的備課中加強(qiáng)改進(jìn)。凡是教案課時(shí)數(shù)偏少的教師請(qǐng)抓緊時(shí)間補(bǔ)齊、補(bǔ)足。2、中青年教師要備詳案，教案設(shè)計(jì)中最好能體現(xiàn)出不同程度的學(xué)生有不同的要求。教學(xué)過(guò)程中要能體現(xiàn)出學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，數(shù)學(xué)練習(xí)課要進(jìn)一步改進(jìn)教法和學(xué)法，習(xí)題選擇要有層次性，由淺入深。3、繼續(xù)加強(qiáng)備課的改革，要認(rèn)真鉆研教材選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，不要全部摘抄教案，教?/p>

8、中好的東西可借用，但要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，教案設(shè)計(jì)要