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《體育教學(xué)設(shè)計(jì)、案例(小墊子).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、體育教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:代紫蓉年級(jí):二年級(jí)班級(jí)人數(shù):46課次:一課時(shí)一、指導(dǎo)思想:以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生樂(lè)于參與體育活動(dòng)、強(qiáng)身健體、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力為設(shè)計(jì)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我學(xué)習(xí)空間,給予學(xué)生自我思考、互相交流、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓學(xué)生在“玩”中學(xué),使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上,情感上和態(tài)度上積極發(fā)展。通過(guò)營(yíng)建民主、和諧的師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí),成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)各種小墊子的游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣,發(fā)展學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能
2、力與下肢力量,能安全的進(jìn)行體育活動(dòng)。2、身體健康目標(biāo):在游戲與練習(xí)中提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力與下肢力量。3、心理健康目標(biāo):在活動(dòng)中努力展示自我,增強(qiáng)自信,能積極的與同伴交流合作一起愉快的游戲。三、學(xué)生分析:根據(jù)二年級(jí)小學(xué)生他們的興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、注意力易分散、喜歡游戲等特點(diǎn)。本節(jié)課用情境式教學(xué)模式,通過(guò)游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)全過(guò)程。使學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中,興趣盎然、情緒高漲,產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使他們“玩在其中,學(xué)在其中,樂(lè)在其中”。四、教學(xué)內(nèi)容:個(gè)人行為與集體活動(dòng)(嘗試用小墊子進(jìn)行各種游戲)
3、五、教學(xué)過(guò)程和步驟:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的,以學(xué)生為主體,確保學(xué)生有足夠的“自主學(xué)習(xí)”的空間,同時(shí),全力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的合作學(xué)習(xí)的氛圍,使他們敞開(kāi)心扉,在合作中發(fā)揮特長(zhǎng),展示自我,在交流中培養(yǎng)情感,在競(jìng)爭(zhēng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神。1.創(chuàng)景活動(dòng):以出去郊游過(guò)河為背景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情節(jié),小河上沒(méi)有橋,但我們要到河對(duì)岸去,你們能不能利用手中的小墊子想辦法過(guò)河?啟發(fā)學(xué)生分組嘗試用小墊子“過(guò)河”。師生共議學(xué)生討論并嘗試練習(xí),組織開(kāi)展游戲從而達(dá)到調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣的目的。2、合作能力培養(yǎng):情景繼續(xù),教師描述,河對(duì)案是一片寬闊的草原,有馬兒
4、在歡快的吃草,你們想騎馬嗎?引導(dǎo)學(xué)生找同伴用小墊子當(dāng)馬進(jìn)行雙人騎馬嘗試練習(xí),組織開(kāi)展騎馬比賽,激發(fā)學(xué)生興趣,探究練習(xí)方式,培養(yǎng)合作精神。3、拓展能力:教師語(yǔ)言引入,同學(xué)們都玩的意猶未盡吧,現(xiàn)在我們舉辦一場(chǎng)游戲盛會(huì)吧!提出要求,每個(gè)小組協(xié)作用小墊子創(chuàng)編游戲。體驗(yàn)成功感受,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4、穩(wěn)定恢復(fù):教師引導(dǎo)學(xué)生在草原上歡快的舞蹈,組織唱兒歌有秩序地把墊子放到指定位置,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。六、教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)生的主動(dòng)參與、創(chuàng)想和合作能力。2、在活動(dòng)中相互交流學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)流程圖:情景導(dǎo)入游戲:過(guò)河游戲
5、:雙人騎馬合作能力的培養(yǎng)自創(chuàng)游戲拓展能力穩(wěn)定恢復(fù)身心:唱游=唱有=八、教學(xué)反思:這是是一節(jié)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的低年級(jí)體育課,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)以“課標(biāo)”和“水平一”為依據(jù),始終把學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)放在首位。本次課中我采用了情境式教學(xué)模式,整堂課以游戲?yàn)橹黧w,小墊子活動(dòng)貫穿始終,充分體現(xiàn)了教材的多樣性“一物多用”由于游戲是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng),可以說(shuō)比較適合低年級(jí)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),學(xué)生在參與的過(guò)程中也比較投入,課堂氣氛比預(yù)料的要好的多。特別是學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí),要通過(guò)相互交流、合作才能完成練習(xí),充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性,使
6、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,體會(huì)獲得成功的喜悅。教材個(gè)人行為與集體活動(dòng)嘗試用小墊子進(jìn)行各種游戲教具小墊子44塊、沙包、錄音機(jī)課的目的1、建立正確的自我意識(shí),理解個(gè)人與集體的關(guān)系;2、增強(qiáng)集體意識(shí),提高人際交往能力;3、嘗試說(shuō)出與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別課的重難點(diǎn)使學(xué)生建立正確的自我意識(shí),逐漸建立起個(gè)人與集體的良好聯(lián)系順序課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)要求活動(dòng)圖示調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣“鋪石過(guò)河”1、參與小游戲,調(diào)動(dòng)情緒;2、積極思考“過(guò)河”的辦法;3、主動(dòng)“嘗試”進(jìn)行游戲1、師生相互問(wèn)好;2、引導(dǎo)學(xué)生按指定位置站好隊(duì);3、
7、說(shuō)歌謠,引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做小游戲取墊子;4、教師描述情境引入:現(xiàn)在有一條小河,但沒(méi)有橋,我們要到河隊(duì)岸去,你能不能利用手中的墊子想辦法過(guò)河;5、組織學(xué)生分組嘗試“過(guò)河”6、教師巡視,給予鼓勵(lì)。靈敏創(chuàng)想積極勇敢××××××××××××△合作能力培養(yǎng)階段“雙人騎馬”1、勤動(dòng)腦,積極思考想辦法;2、在小組中找同伴,交流討論游戲方法;3、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí);4、小組討論推選兩名同學(xué)參加比賽。5、積極準(zhǔn)備,參加賽馬大會(huì)1、情境繼續(xù):河對(duì)岸是一片寬闊的草場(chǎng)……2、教師語(yǔ)言提示,引出“合作”練習(xí)內(nèi)容“雙人騎馬”;3、組織學(xué)生在小組
8、中找同伴,2人一組用小墊子合作練習(xí);4、每組請(qǐng)出兩名做的最好的同學(xué)代表小組比賽。5、賽馬大會(huì)(提出安全提示)參與合作拓展能力階段創(chuàng)想游戲1、小組齊動(dòng)腦討論游戲方法;2、小組開(kāi)展游戲3、學(xué)習(xí)別人的方法,創(chuàng)想更多的游戲方法。1、集中學(xué)生,提出新的練習(xí)目標(biāo);2、提出游戲的要求,發(fā)揮集體的力量,大膽地創(chuàng)新;3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲;4、教師巡視指導(dǎo),給予鼓勵(lì)、幫助、啟發(fā)