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1、5.3.1平行線的性質(zhì)(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)平行線的性質(zhì)與判定的應(yīng)用.(2)經(jīng)歷例題的分析過程,從中體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想和分析問題的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)推理能力,體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn):綜合應(yīng)用平行線的性質(zhì)與判定解決問題.課件說明1.梳理舊知,引入新課問題1(1)平行線的性質(zhì)是什么?性質(zhì)1兩直線平行,同位角相等.性質(zhì)2兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.性質(zhì)3兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).這三個(gè)性質(zhì)中條件和結(jié)論分別是什么?(2)結(jié)合圖形回答問題:答:相等.根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.1.梳理舊知,歸納方法①如果AB∥CD,∠1與∠2相等嗎?為什么?
2、(2)結(jié)合圖形回答問題:答:∠1=∠3.根據(jù)兩直線平行,同位角相等.1.梳理舊知,歸納方法②如果DE∥FB,能得到∠1與∠3的關(guān)系嗎?為什么?(2)結(jié)合圖形回答問題:答:AD∥CB.根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).1.梳理舊知,歸納方法③根據(jù)哪兩條直線平行可以得到∠A+∠ABC=180o?為什么?1.梳理舊知,歸納方法問題2如圖,是一塊梯形鐵片的殘余部分,量得∠A=100o,∠B=115o,梯形的另外兩個(gè)角分別是多少度?解:因?yàn)樘菪紊?、下兩底AB∥CD,根據(jù)“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)”,可得∠A+∠D=180o,∠B+∠C=180o.于是∠D=
3、180o-∠A=180o-100oo=80o,∠C=180o-∠B=180o-115o=65o.所以,梯形的另外兩個(gè)角分別是80o,65o.1.梳理舊知,歸納方法1.梳理舊知,歸納方法問題3對(duì)比平行線的性質(zhì)和判定方法,你能說出它們的區(qū)別嗎?條件結(jié)論判定同位角相等兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等同旁內(nèi)角互補(bǔ)性質(zhì)兩直線平行同位角相等內(nèi)錯(cuò)角相等同旁內(nèi)角互補(bǔ)理由如下:∵CE∥BF,∴∠1=∠B.∵∠1=∠2,∴∠2=∠B.∵∠2和∠B是內(nèi)錯(cuò)角,∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).2.綜合運(yùn)用,鞏固提高問題4已知,如圖,∠1=∠2,CE∥BF,試說明:AB∥C
4、D.2.綜合運(yùn)用,鞏固提高練習(xí)1如圖,AB∥CD,BE平分∠ABC,CF平分∠BCD,你能發(fā)現(xiàn)BE與CF的位置關(guān)系嗎?說明理由.答:BE∥CF.理由如下:∵BE平分∠ABC,∴同理∵AB∥CD,∴∠ABC=∠BCD.∴∠1=∠2.∵∠1和∠2是內(nèi)錯(cuò)角,∴BE∥CF(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).2.綜合運(yùn)用,鞏固提高122.綜合運(yùn)用,鞏固提高練習(xí)2已知:如圖,∠AGD=∠ACB,∠1=∠2,CD與EF平行嗎?為什么?答:CD∥EF.2.綜合運(yùn)用,鞏固提高理由如下:∵∠AGD=∠ACB,∴GD∥BC.∵∠1和∠3是內(nèi)錯(cuò)角,∴∠1=∠3(兩直線平行,
5、內(nèi)錯(cuò)角相等).∵∠1=∠2,∴∠2=∠3.∵∠2和∠3是同位角,∴CD∥EF(同位角相等,兩直線平行).33.應(yīng)用遷移,拓展升華問題5如圖,潛望鏡中的兩面鏡子是互相平行放置的,光線經(jīng)過鏡子反射時(shí),∠1=∠2,∠3=∠4,∠2和∠3有什么關(guān)系?為什么進(jìn)入潛望鏡的光線和離開潛望鏡的光線是平行的?3.應(yīng)用遷移,拓展升華已知條件:如圖,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.猜想:∠2和∠3有什么關(guān)系,并說明理由;試說明:PM∥NQ.答:∠2=∠3.理由如下:∵AB∥CD,∴∠2=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).3.應(yīng)用遷移,拓展升華已知條件:如圖,AB
6、∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.試說明:PM∥NQ.理由如下:∵∠1=∠2,∠3=∠4,又∵∠2=∠3.∴∠1=∠2=∠3=∠4.∵∠1+∠2+∠5=180o,∠3+∠4+∠6=180o,∴∠5=∠6.∵∠5和∠6是內(nèi)錯(cuò)角,∴PM∥NQ(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).(1)平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別是什么?4.歸納小結(jié)(2)在解決具體問題過程中,你能區(qū)別什么時(shí)候需要使用平行線的性質(zhì),什么時(shí)候需要使用平行線的判定嗎?教科書習(xí)題5.3第7、8、14題,復(fù)習(xí)題5第6題5.布置作業(yè)