[精品]淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣.doc

《[精品]淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣【摘?！颗d趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是最好的老師。利用實物教學(xué)，激發(fā)興趣；運用游戲、歌曲、課外活動穩(wěn)定興趣；利用電教手段，提高興趣；創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，發(fā)展興趣?！娟P(guān)鍵詞】興趣培養(yǎng)手段環(huán)境提高興趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是最好的老師。小學(xué)英語教學(xué)必須舍棄一切單調(diào)、枯燥的內(nèi)容和模式，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，讓他們在歡樂活潑的氣氛中主動獲取知識。以下是我對小學(xué)英語教學(xué)的兒點看法:一、利用實物教學(xué)，激發(fā)興趣興趣是最好的老師。當(dāng)英語以其陌生的面孔

2、，異樣地走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，它帶給學(xué)生全身的好奇感，學(xué)生為自己葉出的每詞、每句而興奮、激動。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動而且心情愉快地投入學(xué)習(xí)。抓住小學(xué)生好動的特點，在教人體部位單詞時，我讓學(xué)生摸著自己或別人的頭、臉、鼻、眼睛、耳朵等說head、yourfacemgnose、youreye等等，然后教師發(fā)指令：Touchyourhead/face/nose/eye.學(xué)生隨即做動作，并在小組間開展競賽。這樣做引起了學(xué)生的極大興趣，整個課堂的氣氛立即活躍起來。教師加快指令的節(jié)奏,學(xué)生的反應(yīng)隨之加快，學(xué)生在動作中眼、口、耳、手多種

3、感官并用，精神高度集屮，腦筋快速運轉(zhuǎn)，反應(yīng)靈敏，印象深刻。小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差，單純地死記硬背單詞，會使他們感到枯燥厭煩。在教新單詞時，如果采用實物或圖片等，把抽象的詞語變成具體直觀的東西，學(xué)生的注意力就會被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣，想學(xué)、想讀也想記那些相應(yīng)的單詞。比如在教apple、banana>pear等單詞時,我讓學(xué)生自帶蘋果、香蕉、梨的實物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語怎么說，并會積極地記住這些單詞。除了實物之外，還可以使用圖片、簡筆畫、幻燈、投影片、玩具等其他直觀教具，也會產(chǎn)生

4、同樣的效果，直觀教具有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。二、運用游戲、歌曲、課外活動，穩(wěn)定興趣激發(fā)起學(xué)生的興趣之后，就要想辦法使這種興趣能持久地鞏I古I下去。小學(xué)生年齡小，注意力不能較長吋間集中，為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣，可適當(dāng)?shù)刈鲂┯螒?、唱歌、說繞口令、背小詩，通過適時的唱唱玩玩，培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，利用豐富多彩的課外活動營造學(xué)英語的氛圍非常重要。為了使英語史貼近學(xué)生的生活，可以在學(xué)習(xí)之余，定期舉辦英語朗讀比賽、英文小報制作比賽、英語歌劇演唱比賽等活動。這樣可讓

5、學(xué)生在輕松和諧的氛圍中掌握英語知識。俗話說：“興趣是最好的老師。”要想取得好的效果，首先要從小學(xué)生的生理和心理特點出發(fā)，精心設(shè)計教法，把英語課與活動課相融合，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生感興趣了，關(guān)注這個活動了，我們所設(shè)計的活動才能順利進(jìn)行,學(xué)生才能在活動中快快樂樂學(xué)英語，才能收到好的效果。比如，我們要讓學(xué)生聽一段對話，如果放錄音之前老師什么都不說就直接讓學(xué)生聽，那么很有可能有的同學(xué)根本沒聽，實效性也就無從談起。我們在讓學(xué)生聽之前，可以向?qū)W生滲透有關(guān)故事的一些內(nèi)容或提前設(shè)置一些有趣的問題，如教學(xué)mLost!第一部分的內(nèi)容時提出：Dann

6、ygoestothecity.Thecityisverybig.Todayhegoestothelibrarytoreadbooks?Nowhewantstogotothehote1.But,---whathappened?Listen,thenanswermyquestion.這樣孩子就會對故事內(nèi)容充滿好奇，努力在聽的過程中去尋找答案。三、利用電教等手段，提高興趣利用電教手段教學(xué)，對于那些膽怯的學(xué)牛特別有幫助。面對話筒他們不能沉默不語，于是不得不在課前預(yù)習(xí)好,課后也復(fù)習(xí)好，在不知不覺的練習(xí)中提高了他們的英語水平，提高了學(xué)習(xí)英語

7、的興趣。利用圖畫。課堂教學(xué)中教師恰當(dāng)運用圖畫，省掉了從語言表達(dá)到意會的中間“譯解”的過程，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。女口：在教授朗文版小學(xué)綜合英語IBUnit6關(guān)于animals的時候，我只用區(qū)區(qū)幾筆就把這課里涉及到的動物用簡筆畫的形式表現(xiàn)了出來，學(xué)生未曾打開書已知全意，學(xué)生們學(xué)起來覺得輕松、愉快、有趣味。教唱歌崩。美妙的英文歌曲有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。在教授color這一課的吋候，我設(shè)計了一個歌曲和游戲并存的colorsong。學(xué)生在學(xué)會red、green>yel

8、low>blue等英文單詞的發(fā)音后，請一個學(xué)生上臺操作電腦，余下的同學(xué)在臺下唱這首新歌，當(dāng)他們唱到哪種顏色的時候，臺上的同學(xué)就要點擊這種顏色。通過這種形式，課堂氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)生們也能在一種愉悅的情境下很好地掌握新單詞。四、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，發(fā)展興趣創(chuàng)造一個舒適寬松