五下冊(cè)五八單元試卷.doc

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1、五年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷一、看拼音,寫(xiě)字詞。zhàobìnuòqiè()國(guó)和氏()允()膽()dùjìcáomànyán()()操()子遲()二、組詞。1、形近字組詞??荩ǎ┕剩ǎ┢疲ǎ?ài)()姑()咕()被()受()2、多音字組詞。轉(zhuǎn)數(shù)圈quān()zhuàn()shǔ()juàn()zhuǎn()shù()三、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。失:①丟②沒(méi)有掌握?、坼e(cuò)誤;疏忽④改變常態(tài)1、他失足掉到了河里。()2、人們見(jiàn)了他都大驚失色。()3、要是再不下去,你可要坐失良機(jī)了。()4、你不能把別人的功勞當(dāng)過(guò)失。()四、下面各組中只有一組全是表示動(dòng)作的詞,在它后面的括號(hào)里打“√”。1、

2、屏障衰弱利益陶醉()2、握手抵御挪動(dòng)挖掘()3、摟住膽怯劫難舞蹈()4、詫異僥幸憧憬瞻仰()六、續(xù)寫(xiě)下句。(6分)孔明借東風(fēng)——()孫猴子的臉——()關(guān)公赴會(huì)——()徐庶進(jìn)曹營(yíng)——()張飛穿針——()梁山泊的軍師——()(1)《草船借箭》節(jié)選自我國(guó)最為優(yōu)秀的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),作者是,小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事。(2)《水滸傳》是我國(guó)著名的古代,寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的人在水泊梁山起義的故事,形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是元末明初的。(3)是我國(guó)杰出的浪漫主義神話小說(shuō),作者是。我們學(xué)的是本書(shū)的第回。書(shū)中塑造了等人物形象。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).X

3、ífùchuānsuōfàngdànwúlǐfēngsāo()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打勾。悄(qiāo qiǎo)然無(wú)聲 扳(bān bǎn)不動(dòng) 記載(zàizǎi)柔和(huóhè)系(xìjì)繩子可憐(lián liáng)三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()盡全力精妙絕()不言而()微()其微奮不()身()不經(jīng)心()云流水氣()吁吁日夜()勞夢(mèng)()以求()聲不響舉世()目四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分)1、人們()失去健康時(shí),()感到健康的重要。2、()前進(jìn)的道路上有多么困難,紅軍戰(zhàn)士()不會(huì)退縮。3、張阿姨是()勤勞()善良的人。4、()天不下雨,今年的莊稼()會(huì)減產(chǎn)的。

4、5、()每個(gè)人都有美好的理想,()不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。(7分)1、用關(guān)聯(lián)詞把“紅軍隊(duì)伍裝備很差”,“紅軍隊(duì)伍能經(jīng)受住最嚴(yán)峻的考驗(yàn)”合成一句話。_____________________________________________________2、把“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰(shuí)呢?”改成陳述句。3、把“在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),我們都必須相信人民群眾?!备某煞磫?wèn)句。4、把“天下起雨來(lái),把他們?nèi)矶剂芡噶恕备某伞氨弧弊志洹?、英雄們奮不顧身,沖進(jìn)城去。比喻句:6、紅軍渡過(guò)大渡河。擴(kuò)句:7、守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事??s句:六、填空?!靶「伦印笔亲骷?/p>

5、徐光耀的兒童小說(shuō)_______________中的主人公;嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)_______________中的一個(gè)人物,作家____________;“鳳辣子”就是___________,她是古典文學(xué)名著_____________里的一個(gè)主要人物。  五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第八單元試卷一、看拼音,規(guī)范正確地寫(xiě)詞語(yǔ)。jǐliánggǎnrǎnyǔzhòutíngpōbǎomǔchuánshāohuáxiàodǎogàosōngchíànmó二、找出成語(yǔ)中用錯(cuò)的字,并改正過(guò)來(lái)。繁花似綿()再接再勵(lì)()毫不松馳()熟視無(wú)堵()目不瑕接()杉杉有禮()四、根據(jù)提示組詞填空.(1)在小組()中,我們?yōu)?/p>

6、了一個(gè)問(wèn)題,()得不可開(kāi)交。老師說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料,下周專門召開(kāi)一個(gè)()會(huì)。(提示:用“論”)(2)水面上漸漸(),只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。四周()極了,()籠罩著這座水上城市。(提示:用“靜”)五、按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(1)寫(xiě)一則手表廣告:(2)寫(xiě)一句掛在餐廳里的詩(shī)句:(3)寫(xiě)一句俄國(guó)詩(shī)人普希金的名言:(4)寫(xiě)一句印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拿裕浩?、課內(nèi)閱讀。(讀下面的文段,做后面的題。)正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是(花團(tuán)錦簇、百花齊放),(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我

7、們看的人如入山蔭道上,(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候。自己又看別人的花。人人為我,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“√”(2)這段文字選自課文《》,作者是我國(guó)當(dāng)代作家。(3)“人人為我,我為人人”的意思是:(4)為什么說(shuō)“人人為我,我為人人?!边@種境界頗耐人尋味?

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