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《回收廢電池（三位數(shù)加法）劉曉蓉課堂教學(xué)實錄.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《回收廢電池》——（三位數(shù)加法）課堂教學(xué)實錄執(zhí)教：秭歸縣三峽工程希望小學(xué)劉曉蓉教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元加與減（二）“回收廢電池”。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、自主探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。2、能結(jié)合具體情境進行估算，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。過程與方法：1、通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，列出算式，讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗遷移探索三位數(shù)加法的計算方法。2、通過在計數(shù)器上撥珠計算，方格圖拼擺，使學(xué)生理解豎式加法計算的算理。
2、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點：三位數(shù)加法的計算方法。教學(xué)難點：探索計算方法，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計數(shù)器，方格圖。教學(xué)過程：了解學(xué)情：1、復(fù)習(xí)數(shù)的組成，兩位數(shù)加法的豎式計算方法，數(shù)的估算。2、方格圖的拼擺，計數(shù)器的撥數(shù)。課前游戲：幸運數(shù)字大轉(zhuǎn)動1、師：上課前我們一起來做幸運數(shù)字大轉(zhuǎn)動的游戲，你們喊停，停下來的數(shù)字請同學(xué)們說說這個數(shù)的組成。2、介紹智慧樹。分組比賽看哪組智慧樹上的智慧果最多。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)“回收廢電池”情境，引入新知。師：前幾天劉老師看到一則廣告，想和
3、同學(xué)們一起分享，請看……（出示課件）：環(huán)保視頻廣告師：看了這段視頻，你有什么想法呢？生：垃圾要分類處理，要減少環(huán)境污染。師：是啊，為了減少環(huán)境的污染，垃圾要分類處理，其中廢電池就是一種有毒垃圾，我們要集中回收廢電池劉老師的學(xué)校二年級學(xué)生開展了“回收廢電池”的活動，并交給了咱們班一個重要的任務(wù)，去做環(huán)保統(tǒng)計員，為環(huán)保做一點小貢獻，你們愿意嗎？生齊：愿意。二、知識遷移，探究新知。（課件出示教材55頁情境主題圖）師：認真觀察圖表，你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？生1：我知道一班回收廢電池112節(jié)。師：真會觀察，還有補
4、充的嗎？生2：我發(fā)現(xiàn)了二班回收廢電池87節(jié)，三班回收了129節(jié)。師：你能根據(jù)這些信息，提出哪些數(shù)學(xué)問題?你能對你提出的數(shù)學(xué)問題列出算式嗎？（1）一班和二班一共回收多少節(jié)？112+87（2）一班和三班一共回收多少節(jié)？112+129（3）二班和三班一共回收多少節(jié)？87+129（4）二班比三班少回收多少節(jié)？129-87（5）一班比二班多回收多少節(jié)？112-87（6）三個班一共回收多少節(jié)？112+87+129……（一）探究1：不進位三位數(shù)加法師：同學(xué)們很愛動腦筋，提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)回題，現(xiàn)在老師要看看同
5、學(xué)們解決問題的能力了，本節(jié)課我們重點研究同學(xué)們提出的用加法解決的問題。我們先來看第一個問題：一班和二班一共回收多少節(jié)？（課件出示第一個問題：一班和二班一共回收多少節(jié)？）師：計算之前先來先估一估：一班和二班大約回收了多少節(jié)？不用計算，看看圖表中的數(shù)據(jù)，你能估計一下大約回收了多少節(jié)嗎？老師這兒有三個選項，老師這兒有三個選項，請同學(xué)們選擇，A100B200C300你認為一班和二班大約加收了多少節(jié)？生：我選B,大約回收200節(jié)。師：你有自己的想法。你為什么不選擇C300節(jié)，A100節(jié)呢？生：它們相差的太多了。
6、師：你有了初步的估算意識，不錯。其他同學(xué)也是這樣想的嗎？生：是的。師：要解決這個問題，怎樣列算式呢？生：112＋87師：（板書算式）請同學(xué)們觀察這個算式，有什么特點？生：這個算式是三位數(shù)加兩位數(shù)的。師：三位數(shù)的加法我們還沒有學(xué)過，你能想辦法計算出它的結(jié)果嗎？生（齊）：能。師巡視，請學(xué)生在黑板上板演。師：同學(xué)們都有計算的結(jié)果了嗎？請看這們同學(xué)做的，他是用豎式計算的，你也是用豎式計算的請舉手）師：沒有用豎式計算的同學(xué)請舉手看看，你是怎么計算的呢？生：我用12+87＝99，100+99＝199師：你真是個聰
7、明的孩子，算出了一班和二班一共回收了廢電池199節(jié)。師：很多同學(xué)用豎式計算的，咱們一起來看看。生1：112+87199生2：112+87982師：黑板上有兩個計算結(jié)果，你們同意哪個計算結(jié)果？為什么？生：199，第二個算式數(shù)位沒有對齊。師：你能教教老師112+87怎么列豎式呢?請板演正確的學(xué)生口述豎式，師板書，其他學(xué)生注意書寫格式。生：先寫112，再寫+87，8和十位上的1對齊，7和2對齊。師：為什么要這樣對齊呢？生：個位和個位對齊，十位和十位對齊。師：你真會學(xué)習(xí)，再從哪兒算起？生：從個位加起。師：板書
8、完整算式。是這樣算的請舉手看看？你們真會學(xué)習(xí)，自己學(xué)會了用豎式計算三位數(shù)加法，真了不起。師：199這個結(jié)果與我們估算的200對比比較接近。有時我們在看到一個新算式時可以先估一估，做到計算心中數(shù)。師：計算完后我們還應(yīng)該寫答語。請全班同學(xué)口答。（二）探究2：不連續(xù)進位三位數(shù)加法。師：看來這個問題難不住同學(xué)們，我們再來解決同學(xué)們提出的其他問題。（課件出示第二個問題：一班和三班一共回收多少節(jié)？）師：不用計算，看看圖中的數(shù)據(jù)，請你估計一下一班和三班大約回收了多少節(jié)
