教案回收廢電池劉曉蓉.doc

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1、回收廢電池——北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第六單元《回收廢電池》執(zhí)教人：秭歸縣三峽工程希望小學(xué)劉曉蓉教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第55至56頁(yè)內(nèi)容《回收廢電池》。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，列出算式，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)遷移探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。2、通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠，方格圖，使學(xué)生了解豎式加法的算理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)加法的計(jì)算

2、方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索計(jì)算方法，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計(jì)數(shù)器，方格圖。教學(xué)過(guò)程：課前游戲：數(shù)字游戲，復(fù)習(xí)數(shù)的組成和三位數(shù)的口算。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、出示視頻，學(xué)生自由發(fā)表意見。2、師引入新課。二、，知識(shí)遷移，探究新知。課件出示教材55頁(yè)情境主題圖：二年級(jí)回收廢電池情況1、從圖表中，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能根據(jù)這些信息，提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)口述算式。（一）探究一：不進(jìn)位三位數(shù)加法出示第一個(gè)問(wèn)題：“一班和二班一共回收多少節(jié)？”1、估一估（三個(gè)選項(xiàng)選擇）：一班和二班大約一共回收了多少節(jié)？2、算一算：（1）列出算式：112+87（2）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算。（3

3、）同桌交流算法。（4）全班匯報(bào)。3、驗(yàn)一驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生與估算結(jié)果比較。5、引導(dǎo)小結(jié)：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。（二）探究2：不連續(xù)進(jìn)位三位數(shù)加法。出示第二個(gè)問(wèn)題：一班和三班一共回收多少節(jié)？1、估一估。2、算一算。（1）學(xué)生嘗試獨(dú)立列式并計(jì)算。112+129（2）請(qǐng)學(xué)生板演。（3）小組合作，利用學(xué)具，探究計(jì)算過(guò)程。（4）匯報(bào)小組探究過(guò)程。理解：哪一位相加滿十就要向前一位進(jìn)一。推想：如果十位相加滿十呢？你能接著往下想嗎？引導(dǎo)小結(jié)：哪一位相加滿十向前進(jìn)一5、驗(yàn)一驗(yàn)。與估算結(jié)果對(duì)比。（三）歸納三位數(shù)加法的計(jì)算方法。1、比較問(wèn)題一和問(wèn)題二，揭示課題。2、豎式計(jì)算三位數(shù)加法要

4、注意什么呢？（1）相同數(shù)位要對(duì)齊。（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、知識(shí)應(yīng)用，鞏固提高。1、練一練。2、錯(cuò)例辯析。交流說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪？3、綜合應(yīng)用。500元可以買哪兩件家具？（1）估算500元可以買哪兩件家具？（2）算一算兩件家具花了多少錢？四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？附：教學(xué)板書三位數(shù)加法112+87＝199（節(jié)）112+129＝241（節(jié)）112112+87+129199241199