引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx

引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx

ID:51762311

大小:474.61 KB

頁數(shù):10頁

時間:2020-03-04

引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx_第1頁
引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx_第2頁
引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx_第3頁
引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx_第4頁
引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx_第5頁
資源描述:

《引導(dǎo)有感情地朗讀課文.pptx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、人教版語文課程閱讀目標要求“聲”采飛揚,如入其境—引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文潁上實驗小學(xué)楊軼群我們能否向他們一樣朗讀時聲情并茂、如入其境呢?怎樣才能有感情地朗讀課文呢?有感情?結(jié)合具體的語境,把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏?關(guān)注學(xué)生生活實際,喚起已有的生活經(jīng)驗?豐富學(xué)生的情感經(jīng)驗,激起情感共鳴?教師有效地范讀方法例:1、他笑嘻嘻地說:“我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業(yè)?!薄恫噬某岚颉?、聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。—《燕子專列》結(jié)合具體的語境,把

2、握語氣、語調(diào)和節(jié)奏··················︳︳︳例1、“很久以前,山上只有一棵樹,樹上只有一個鳥窩,窩里只有一只喜鵲。樹很孤單,喜鵲也很孤單?!薄烤幰荒昙壵Z文下冊《樹和喜鵲》2、我們都哭了,在田野里四處尋找,找了半個下午,還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上?!昙壻Z平凹《風(fēng)箏》關(guān)注學(xué)生生活實際,喚起已有的生活經(jīng)驗只有只有只有︳︳········︱︱······◆結(jié)合具體的語境,把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏◆關(guān)注學(xué)生的生活實際,喚起已有的生活經(jīng)驗小結(jié)1、但是,在外國的租借里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。—《為中華之崛起而讀

3、書》2、一陣沉默過后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來?!端俏遗笥选纷x一讀,練一練拍攝于潁上實驗小學(xué)二零一七年四月十五日謝謝觀看!

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。