激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc

ID:51762863

大?。?7.45 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-03-15

激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc_第1頁
激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc_第2頁
激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc_第3頁
激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc_第4頁
資源描述:

《激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、淺談如何激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣興趣是最好的老師,當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣時,也就形成了學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,會使他們終身受益。然而,一直以來,小學(xué)語文教學(xué)在聽、說、讀、寫等方面,往往傾向于聽、寫的能力而輕說、讀的能力。學(xué)生對說、讀興趣不濃,缺乏學(xué)習(xí)熱情。尤其是“讀”更為突出,學(xué)生不愿讀課文,讀課外書就更不用說了。新課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出,要讓學(xué)生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”。興趣是最好的老師,有了興趣,才能使閱讀成為一次快樂的經(jīng)歷,真正地使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。那么,如何才能激發(fā)小學(xué)生的

2、閱讀興趣呢?在課堂教學(xué)中,筆者是從以下幾個方面做起的。一、以身示范,與生同讀,誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣蘇霍姆林斯基說:“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星,——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位?!苯處熂纫亟虝惨刈x書。要讓學(xué)生熱愛讀書,教師首先要愛讀書。教師應(yīng)以生動活潑、飽含情感、富有兒童色彩的語調(diào)為兒童示范讀,充分展現(xiàn)童話的語言美和蘊(yùn)含的情感,把學(xué)生吸引到童話的故事中去。他們能從聲情并茂的朗讀中體會文章的內(nèi)容和情感,以情感激發(fā)想象。在教學(xué)活動中教師的朗誦

3、、講述也是表現(xiàn)作品的重要手段之一,孩子們可在傾聽的過程中感受文學(xué)作品的美,體驗(yàn)文學(xué)作品美的內(nèi)涵。因此教師與文學(xué)作品相襯的語態(tài)、語調(diào)、語氣都直接影響著孩子們對于文學(xué)作品美的感受。引導(dǎo)學(xué)生主動參與閱讀教學(xué)活動,教師上課就要采取多種形式教學(xué),創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開啟學(xué)生的思維,誘發(fā)參與學(xué)習(xí)活動的動機(jī)。因此,教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生參與。語文教師不僅要讀經(jīng)典作品,還要多接觸少兒報刊、圖書等,根據(jù)學(xué)生的胃口推薦適合他們閱讀的報刊雜志,把適合學(xué)生閱讀的書籍帶進(jìn)教室,供學(xué)生傳閱。學(xué)生能讀到自己喜愛的書,興趣自然也就

4、提高了。二、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),提高閱讀的有效性閱讀教學(xué)方法是多種多樣的,教師要根據(jù)教材和學(xué)生的水平,指導(dǎo)學(xué)生采用多種閱讀方法,以提高閱讀的有效性。(1)訓(xùn)練學(xué)生掌握各種基本的閱讀方法。閱讀有范讀、領(lǐng)讀、講讀、朗讀、默讀、背誦等。在教學(xué)中通過教給學(xué)生多種閱讀方法,再運(yùn)用閱讀比賽激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,強(qiáng)化學(xué)生良好的范文背誦習(xí)慣,鍛煉他們的記憶力,并逐步提高了他們的寫作水平。(2)指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的閱讀技巧。在閱讀中,指導(dǎo)學(xué)生變換方法閱讀。要求學(xué)生從小形成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,做到不動筆墨不讀書,在讀中求知,在讀中求解,逐漸養(yǎng)成初讀—細(xì)讀—深讀

5、—熟讀的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)學(xué)生自主探究閱讀能力教師要善于引導(dǎo)學(xué)生多思多想,多方面、多角度地發(fā)現(xiàn)問題,并力爭問題提得深、精、新;讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)發(fā)散思維,邏輯思維,在自悟真諦解決問題的過程中領(lǐng)悟成功的艱難和喜悅。自主、合作學(xué)習(xí),通過閱讀后討論,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)他們通過主動探索、主動思考、討論分析、從中獲取答案。四、創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,以良好的環(huán)境進(jìn)行熏陶近朱者赤,近墨者黑。利用學(xué)生的從眾心理,可幫助學(xué)生盡快駛上讀書的快車道。一是創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境:首先,在校園中拉起橫幅:愛書吧,它是知識的源泉!在櫥窗中出“新書推薦”

6、板報。其次,在圖書室布置漂亮的新書展覽,并組織學(xué)生前去參觀,學(xué)生被那色彩繽紛的封面和插圖,妙趣橫生的內(nèi)容所深深吸引。另外,在教室中,設(shè)立圖書角,掛一些適合學(xué)生閱讀的報刊書籍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍。二是減少書面練習(xí),增加閱讀作業(yè),為學(xué)生課外大量閱讀提供充足的時間。適當(dāng)?shù)臅r候,可以開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,著眼最基本的方法、技能的傳授,幫助學(xué)生選擇讀物,指點(diǎn)學(xué)生科學(xué)利用休閑時光讀書等。三是開展有關(guān)活動,如舉辦書籍交流會,讓學(xué)生拿出自己心愛的書籍,推薦給對方,同時也從對方的書中找到自己喜愛閱讀的書籍,從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,五、定期展示成果,

7、培養(yǎng)成就感在開展課外閱讀活動中,有目的、有計(jì)劃地定期組織學(xué)生進(jìn)行閱讀成果展示,組織交流、評比、競賽等,能充分激發(fā)學(xué)生的閱讀成就感。小學(xué)生好勝心強(qiáng),開展適當(dāng)?shù)母傎惢顒?,讓他們在一次又一次競賽中體驗(yàn)成功的歡樂,非常符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),有利于小學(xué)生獲得并保持閱讀的興趣。1、比賽??刹捎弥v故事比賽、朗誦美文比賽、課外知識競賽等形式。如我在班中推出“故事大王擂臺賽”,每周評出一位故事大王,并給予物質(zhì)上的獎勵,這樣一來,評上的同學(xué)想保持,評不上的同學(xué)想爭取,鞏固了學(xué)生的閱讀興趣。2、作品展。每個月定期把學(xué)生的讀書筆記,手抄報等在櫥窗里展出

8、。讓同學(xué)們在相互比較、交流中獲得新知識,開拓新視野,從而達(dá)到鞏固閱讀興趣的目的。3、趣味游戲。平時抽出自習(xí)課的時間搞一些成語接龍的游戲,或者成語故事表演等,學(xué)生在快樂輕松的氛圍中獲得知識。我十分注重用寓教于樂的方式,不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,在不知不覺中同學(xué)們的閱

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭