人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《蝴蝶的家》（第2課時(shí)）課件.pptx

《人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《蝴蝶的家》（第2課時(shí)）課件.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第二單元8蝴蝶的家（第2課時(shí)）躲避震撼喧嚷斑斕濕漉漉家雀炊煙屋檐讀一讀文章的主要內(nèi)容是什么？說(shuō)一說(shuō)蝴蝶的家品讀感悟、理解課文剛才我們初讀了課文，你感受到作者的心情了嗎？是什么心情？作者為蝴蝶著急、擔(dān)心。從課文中的哪些地方能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？默讀課文，用心體會(huì)，用筆畫出有關(guān)的語(yǔ)句，并寫出自己的感受。天氣是怎么難為蝴蝶的？第1自然段天是那樣的低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。此時(shí)作者心里在想什么呢？

2、誰(shuí)能讀出作者的這種心情？還從哪兒看出作者為蝴蝶著急、擔(dān)心？第2自然段想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。怎么禁得起這么猛烈的風(fēng)雨呢？這樣美麗柔弱的蝴蝶怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？此時(shí)作者是什么樣的心情？為什么能從這兒看出作者為蝴蝶著急、擔(dān)心？作者當(dāng)時(shí)在想什么？因作者所想你想到了什么？讓我們讀出蝴蝶的美麗與柔弱。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第3自然段作者找了多次都沒有找到蝴蝶，所以更著急了。這句話在文中兩次出現(xiàn)，“我”因?yàn)槭裁凑鏋楹绷耍磕男┰~語(yǔ)可以看出作者為蝴蝶找家時(shí)的著急心情？勾一勾，讀一讀一次次猜想，

3、又一次次否定，作者一次次為蝴蝶找家，希望的是什么？第4自然段還從哪可以看出作者為蝴蝶著急、擔(dān)心？第5自然段她的話是誰(shuí)的話？讓我們來(lái)讀一讀小女孩的話。一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜。不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。一定是這樣的。”小女孩是怎樣看待蝴蝶有沒有家這個(gè)問(wèn)題的？小女孩連續(xù)說(shuō)了三個(gè)“一定”，想一想，小女孩在說(shuō)這些話時(shí)心里在想什么？在這篇文章里，這僅僅是小女孩的心聲嗎？你能從小女孩的話中體會(huì)出作者怎樣的思想

4、感情？再讀小女孩的話課外拓展你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而溫暖的家會(huì)在哪里呢？展開想象，說(shuō)一說(shuō)。謝謝