（方芳）個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、比較年輕，不恥下問。2、做事認(rèn)真，一絲不茍。3、熱愛教師這個職業(yè)。1、教育教學(xué)的理論知識缺乏，往往是在做無用之功。2、目標(biāo)不明確或者說太高，自己沒有能力達(dá)成。3、一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺自己學(xué)到的知識都用完了，平時寫一些東西不知從何下手。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、近年來不斷參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是本次的省優(yōu)秀青年教師助力研修班的學(xué)習(xí)。2、在各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了許多專家和老師的專業(yè)講座。他們在教育教學(xué)上的獨(dú)到見解，使自己在教育教學(xué)方面

2、有了方向，并從他們的身上不斷學(xué)習(xí)有利于自己成長的實(shí)用的做法和知識。1、參加本次研修班的學(xué)習(xí)，感覺壓力很大。既然有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，三年的學(xué)習(xí)一定要有所得。2、由于平時在校任務(wù)比較繁多，所以自己無法集中精力進(jìn)行教學(xué)研究。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、利用自己優(yōu)勢，合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、在平時的教育教學(xué)中碰到困惑，我多向?qū)＜?、同行請教?、改掉自己不愛主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、改掉有想法不愛動筆的習(xí)慣。3、改掉不愛讀書的習(xí)慣。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）希望通過一次次的學(xué)習(xí)，從他人身上學(xué)到很多能提升自我，使自己不斷成長的

3、有效方法。有自己的想法，避免受到其它因素的干擾。多向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)有教學(xué)風(fēng)格。合理安排自己的時間，做一個有準(zhǔn)備的好老師。