一路花香--教學(xué)設(shè)計(jì)--袁紅.doc

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1、《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)天長市城南小學(xué)袁紅教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第七冊(cè)14課《一路花香》設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程?！币虼?，本課設(shè)計(jì)重點(diǎn)通過朗讀、品味，想象畫面，抓住課文中的重點(diǎn)詞句作細(xì)致的咀嚼、推敲，讓學(xué)生走進(jìn)文本，將樸實(shí)的文字轉(zhuǎn)化為鮮活的語言，走進(jìn)小水罐的內(nèi)心世界，讓學(xué)生體會(huì)破水罐的自卑，感受挑水工的寬容、睿智，感悟寓言中蘊(yùn)含著的深刻道理。教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語：驕傲、慚愧等。3．了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的道理，幫助學(xué)生

2、正確地看待自己，對(duì)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)破水罐的自卑，領(lǐng)悟挑水工是如何引導(dǎo)它去正確地認(rèn)識(shí)自身存在的價(jià)值的。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)破水罐心情，探究其自卑的原因是因?yàn)樗鼪]能全面地認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值。教學(xué)流程：第一課時(shí)(簡案)一、導(dǎo)入新課(板書：一路花香)看到這個(gè)題目你能想到什么？有何疑問？二、初讀感知1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子要多讀幾遍。2．檢查自讀情況。(1)讀出示的生字。(2)指導(dǎo)讀好含多音字的句子。(3)指名分自然段讀課文，糾正讀得不正確的地方。三、理清脈絡(luò)。1．默讀課文，思考每一自然段講得是什么。2．討論交流。3．

3、練習(xí)有感情地朗讀自己最想讀的部分。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、書寫生字詞。五、作業(yè)：1．有感情地朗讀課文。2．有興趣的話，了解一下印度的地理氣候、風(fēng)土人情。第二課時(shí)(詳案)一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。1．出示詞語，指名讀、齊讀。2．回憶課文的主要內(nèi)容。3．引入今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)課文所蘊(yùn)含的意味深長的道理。【設(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)一方面是對(duì)上節(jié)課的回顧，另一方面點(diǎn)明了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，起到了承上啟下,自然過渡的作用。二、自讀課文，凸現(xiàn)對(duì)三個(gè)主人公的看法?！驹O(shè)計(jì)理念】這個(gè)環(huán)節(jié)主要是給予學(xué)生充分的自主閱讀的時(shí)間與空間，讓學(xué)生與文本對(duì)話，用自己的大腦去思考，用自己的眼光的去看問題，從而保證“個(gè)

4、性化的閱讀”。三、匯報(bào)交流，品讀感悟。1．初識(shí)挑水工的勤勞、善良。2．理解、品讀“驕傲”，體會(huì)完好水罐的自滿(抑或是自豪)。3．深入體會(huì)破水罐的自卑。(1)分析“慚愧”，找出另外兩個(gè)寫破水水罐心情的詞語：一絲快樂、傷心。(2)研讀第2小節(jié)中的對(duì)話。自讀體會(huì)，給對(duì)話加提示語。交流所加的提示語并通過朗讀展示。小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀對(duì)話并賽讀。師生合作讀對(duì)話。(3)暢想一路花香“美好的景象”，剖析“一絲快樂”。(4)猜想小水罐的第二次道歉，體會(huì)“傷心”。4．研讀第3小節(jié)中挑水工的話，再識(shí)挑水工。(1)睿智的挑水工(利用別人的特點(diǎn)，引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值)?！霸缰馈?、“利用”、

5、“撒下花種”……(2)循循善誘的挑水工?！半y道”、“如果……就……”……5．設(shè)想小水罐后來的心情變化，體會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。6．練習(xí)說話：“如果沒有你，？”?！驹O(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)是學(xué)生、老師、文本之間的碰撞，老師引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)課堂的主角，尊重他們讀書、思考的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)他們說出自己的見解，促使他們從多角度理解文字的內(nèi)涵。四、交流、匯報(bào)文章的寓意?！驹O(shè)計(jì)理念】從上一環(huán)節(jié)的讀、悟，到這一環(huán)節(jié)的“你明白了什么”，總結(jié)出文章蘊(yùn)含的道理已是水到渠成，使學(xué)生受到樹立正確人生觀的啟發(fā)。五、拓展延伸。1．輕聲朗讀出示的一首詩《欣賞自己》。2．將學(xué)習(xí)的收獲寫成自己的“凡人名言”

6、?！驹O(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)以一首詩讓孩子產(chǎn)生共鳴，升華對(duì)寓意的理解，再以寫的形式鞏固、強(qiáng)化，起到“雁過留聲”的作用，同時(shí)提升對(duì)“盡了全力”的意義的認(rèn)識(shí)。六、作業(yè)：1．將總結(jié)出的“凡人名言”作為自己的座右銘。2．續(xù)寫《一路花香》?！驹O(shè)計(jì)理念】這一環(huán)節(jié)課內(nèi)與課外相結(jié)合，課文學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，給學(xué)生一片乘興而來、恣意表達(dá)的天空?！靖剑喊鍟O(shè)計(jì)】一路花香驕傲十分慚愧一絲快樂傷心利用特點(diǎn)發(fā)揮作用【設(shè)計(jì)理念】直觀、簡潔，體現(xiàn)文章主要內(nèi)容，幫助學(xué)生領(lǐng)悟中心。