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1、能參加國培的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機會?。∥腋杏X到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。首先我想感謝教育部和基地學(xué)校
2、給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@一個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育部為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。其次，一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個月！通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我
3、們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：（1）加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。
4、既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究?？傊?，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校
5、的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！班集體建設(shè)中的集體活動有人說，當(dāng)教師而不做班主任，就失去了當(dāng)教師的意義的一半，這已成為絕大多數(shù)班主任的深切體驗，因為它道出了教育的真諦。而在做班主任的日子里，最值得我們回憶的，恐怕掛閌巧杓撇?/SPAN>"導(dǎo)演"了不少成功的、還有失敗的集體活動……一、集體活動在班集體建設(shè)中的作用及重要意義對于人類來說，生命在于運動；對于班集體來說，活動便是其生命的依托。沒有活動便沒有集體的教育，也不可能有教育集體的誕生。班集體隨著活動產(chǎn)生，在活動的開展中而形成?；顒邮前嗉w建設(shè)的橋梁。一個沒有由活動作紐帶的集體，只不過是蒼白沉寂，冷淡渙散的集合。一
6、個集體之所以能有強大的凝聚力，是因為集體的活動給每個人帶來了極大的心理滿足和施展才能的機會，使學(xué)生們在班級充實的生活中為未來的社會生活奠定基礎(chǔ)，讓他從單純的詞匯和公式的海洋中掙脫出來，有一塊自己想往的天地，有一片自己耕耘的樂土。任何一個健全的學(xué)生班級集體都是班主任和老師集體精心培養(yǎng)、精心教育的結(jié)果。在班集體形成和發(fā)展的運作過程中，始終都是與豐富多彩的班級集體活動密切相關(guān)?？梢赃@樣說：沒有活動就沒有集體，集體是在活動中形成、發(fā)展起來的。具體說來，集體活動能夠：1、陶冶情操，培養(yǎng)品德。情感、意志和良好的品德行為是在學(xué)生積極參與活動中形成、鞏固和發(fā)展的。學(xué)生在生動活潑的自主活動中獲行親身體
7、驗，有助于形成健康的思想感情、正確的道德觀念、分辨是非的能力和民主、合作、競爭意識；有助于陶治情操，磨練意志；有助于在自我管理中形成認真負責(zé)、誠實、勤奮、堅毅等良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。2、豐富的知識，擴大視野。班級活動內(nèi)容豐富，涉及的領(lǐng)域廣泛。由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新事物，傳遞新信息，獲得直接經(jīng)驗，必然會不斷豐富學(xué)生的知識領(lǐng)域，進而感知現(xiàn)代科技進步和社會發(fā)展，擴大學(xué)生視野。廣闊的視野、豐富的知識和生動的直接經(jīng)驗又為課內(nèi)學(xué)習(xí)奠定豐厚
