《噢!蘇珊娜》教案.doc

《噢!蘇珊娜》教案.doc

ID:51850295

大小:31.00 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-03-16

《噢!蘇珊娜》教案.doc_第1頁
《噢!蘇珊娜》教案.doc_第2頁
資源描述:

《《噢!蘇珊娜》教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《噢!蘇珊娜》教案花山小學葉成教學目標:1、用清楚的咬字,愉快的情緒,親切甜美的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》。2、學習用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏,體會美國鄉(xiāng)村歌曲輕松、愉快的情緒,同時增加學生對音樂的表現(xiàn)力。3、通過學唱歌曲以及表演活動,感受歌曲所傳遞的友誼氣息,倍感友誼的珍貴。教學重難點:1、有感情地演唱歌曲2、附點節(jié)奏的掌握。課題:《噢!蘇珊娜》課型:唱歌綜合課課時:1課時教學過程:一、節(jié)奏游戲“好朋友”:1、節(jié)奏問候2/4(師)同學們|好——|同學們|好——|同.學們|好——|(生按上述節(jié)奏回答)2、隨伴奏感受2/4的節(jié)奏特點

2、。二、難點節(jié)奏練習:1、語言節(jié)奏句模仿:師:今天|真高興.呀|真高興.呀|真呀真高|興.(師生練習)2、單一節(jié)奏練習:要求:將這句話放在心里,不說出聲來,用手將這條節(jié)奏拍出來。三、學唱新歌:1、教師按節(jié)奏讀歌詞設問:四句的節(jié)奏有什么關聯(lián)?并說說對歌詞的理解。師生有感情的朗讀歌詞。(在附點處拍一下)師簡介“阿拉巴馬”、“路易斯安納州”、“五弦琴”。2、揭題——《噢!蘇珊娜》3、聆聽范唱,討論歌曲的速度和情緒?(快速/愉快地、快樂地、歡快地)4、師生律動,感受音樂帶給我們的快樂。(學生排成兩個圓形)5、復聽范唱。師生討論:歌曲給我

3、們講述了一件怎樣的事情?(突出友誼即可)6、老師范唱,學生隨歌曲在心中哼唱全曲,并在附點節(jié)奏處拍手為老師伴奏。7、用“啦”模唱歌曲的旋律。8、學生輕聲演唱全曲,提出困難的地方,大家一起解決。9、學生完整演唱歌曲。10、情感啟發(fā):(1)師唱最后兩個樂句。設問:你覺得這句話是誰演唱的?當你的朋友歷盡千辛萬苦來看你,你會用什么動作來迎接朋友的到來?此時的心情又是怎樣的?(2)學生練唱最后兩個樂句(3)師:當你來到生病的朋友身邊,為她唱歌,你的歌聲應該是怎樣的?你的表情呢?(帶著微笑/輕快、甜美地)(4)有感情地演唱全曲11、跟著伴奏

4、,師生一起表演。四、拓展:1、介紹美國鄉(xiāng)村音樂。2、聽賞美國鄉(xiāng)村歌手演唱的《噢!蘇珊娜》(學生拍手伴奏)3、表演邀請舞。五、小結師:愉快的時光總是那么短暫。通過今天這節(jié)課的學習,你有什么收獲,能說說嗎?(讓我們一起搭乘友誼號小火車離開教室)板書:噢!蘇珊娜

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。