學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng).doc

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1、學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的精神、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的標(biāo)志性體現(xiàn)，是學(xué)校歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度概括，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了進(jìn)一步提煉學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、治學(xué)精神、育人目標(biāo)，彰顯辦學(xué)特色，優(yōu)化校園風(fēng)氣，營造育人環(huán)境，增強(qiáng)全校師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感，構(gòu)建具有職業(yè)教育特點(diǎn)的校園文化，充分發(fā)揮校園文化凝聚人心、激勵人心、提升內(nèi)涵、樹立形象的作用，學(xué)校決定建設(shè)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。校訓(xùn)：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生提出了“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”的著名論斷，構(gòu)

2、筑了獨(dú)樹一幟的教育思想體系。葉圣陶先生的教育思想源于實(shí)踐，博大精深，我校在學(xué)校的教育工作中始終努力踐行這一思想。“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兠刻於济鎸χ鴮W(xué)生，如果我們每天都能用自己積極的行動教育著學(xué)生，那直接受益的是學(xué)生人格結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。為此學(xué)校在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的時候，提出的辦學(xué)目標(biāo)就是關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。具體的解釋就是把簡單的道理執(zhí)行透，把最小的事做徹底。小學(xué)生要有大志向，但要學(xué)會把小事做好、見微知著。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校從校園、教師、日常規(guī)范等方面貫徹到底。校風(fēng)：求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新爭先“求真”體現(xiàn)了我

3、校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見?！皠?wù)實(shí)”踏實(shí)做實(shí)事，一步一個腳印，不嘩眾取寵，不好高騖遠(yuǎn)。創(chuàng)新則是時代精神的體現(xiàn)，是一種開拓進(jìn)取的嶄新風(fēng)貌，創(chuàng)新是以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的解放的思想，開放的觀念，科學(xué)的思維和方法?！皠?wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”兩者是相輔相承的，務(wù)實(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是務(wù)實(shí)的延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)人生理想和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)精神和物質(zhì)的堅實(shí)支撐?！盃幭取本褪且W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；獲取知識要不怕吃苦，不怕困難，奮力拼搏，才能成功。教風(fēng)：嚴(yán)慈互濟(jì)教學(xué)相長嚴(yán)慈互濟(jì)就

4、是指嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。嚴(yán)慈互濟(jì)就像是“嚴(yán)父慈母”，這樣的教育才能讓孩子順利地成長成才。正如教育專家張伯華教授所指出的，教師對待學(xué)生僅僅愛是不夠的，師愛無私的同時，必需嚴(yán)慈互濟(jì)，“嚴(yán)”為良師，“慈”為益友，嚴(yán)慈互濟(jì)中，才會有老師對學(xué)生真正的關(guān)愛和幫助，以及學(xué)生對老師的親近、尊敬與信任?！敖虒W(xué)相長”出自于《禮記·學(xué)記》，其中有“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！币馑际钦f，學(xué)習(xí)之后方會知道知識不足，教學(xué)之后才會知道知識困乏；然后能自我上進(jìn)，所以說教和學(xué)是相互促進(jìn)的。教學(xué)相長是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。

5、學(xué)風(fēng)：自主合作樂學(xué)善思勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學(xué)習(xí)，是取得成功的動力?！白灾骱献鳌笔窃谛抡n程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式?！皹穼W(xué)善思”是學(xué)生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；學(xué)習(xí)知識并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實(shí)踐，也要善于與人合作，共同探究。