高中生物-優(yōu)化-林靜張洪軍優(yōu)化作業(yè)（講授）林靜張洪軍.doc

《高中生物-優(yōu)化-林靜張洪軍優(yōu)化作業(yè)（講授）林靜張洪軍.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、授導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名林靜張洪軍所教學(xué)科生物所教學(xué)段高中單位名稱聊城三中莘縣實(shí)驗高中信息技術(shù)支持的授導(dǎo)環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：禁止生物武器本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.列舉生物武器的主要種類。2.舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。3.形成堅決禁止生物武器、維護(hù)世界和平的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：《禁止生物武器》以明確的態(tài)度開篇，通過一些實(shí)例

2、列舉了生物武器的種類及危害，以及如何看待禁止生物武器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物武器方面的應(yīng)用，使學(xué)生形成堅決禁止生物武器、維護(hù)世界和平的情感態(tài)度價值觀。請簡述授導(dǎo)環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在授導(dǎo)環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。本節(jié)課采用學(xué)生收集圖片、資料、及相關(guān)視頻的方式，采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)相長的方法實(shí)施。在這節(jié)課中，主要運(yùn)用了圖片、視頻、ppt等信息技術(shù)的支持。通過大量圖片的快速疊加來表現(xiàn)熱點(diǎn)或新異事物在不同視角對學(xué)生的沖擊，通過真實(shí)照片、視頻等加強(qiáng)案例真實(shí)性。

3、第二步：技術(shù)支持的授導(dǎo)設(shè)計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述授導(dǎo)環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化授導(dǎo)效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學(xué)活動簡述信息技術(shù)支持1．生物武器-致病菌在戰(zhàn)爭中應(yīng)用比較多的致病菌有炭疽桿菌、鼠疫桿菌、霍亂弧菌三種。炭疽桿菌已給大家介紹過。來看一下鼠疫桿菌和霍亂弧菌。鼠疫又叫黑死病，能引發(fā)高熱、淋巴結(jié)腫痛等癥狀。鼠疫的傳播途徑是鼠-蚤-人。來看感染鼠疫后的發(fā)病癥狀。最后一種致病菌是霍亂弧菌，它是引發(fā)霍亂的罪魁禍?zhǔn)??；魜y主要是通過水來傳播的，如果喝

4、了病人糞便污染的水，就會感染。在每個地方大洪水爆發(fā)之后，最害怕的就是霍亂大爆發(fā)。通過圖片等方式呈現(xiàn)了問題與懸念的情境。加深學(xué)生的印象和理解。2．生物武器-生化毒劑肉毒桿菌毒素。這是一種由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的神經(jīng)毒劑，可以阻滯神經(jīng)末梢分泌乙酰膽堿。它是一類興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，可以引起下一個神經(jīng)元興奮，促進(jìn)肌肉收縮等，所以肉毒桿菌毒素可以導(dǎo)致人的肌肉無力、頭暈、呼吸困難等癥狀。問：大家還在哪里聽說過“肉毒桿菌”？【美容：除皺、瘦臉】非常好！這里是一張希拉里打了肉毒桿菌之后的對比照片，效果非常明顯！剛才我們已經(jīng)講述了肉毒桿

5、菌毒素的致病機(jī)理，大家思考一下為什么肉毒桿菌能夠用于除皺呢？通過呈現(xiàn)來自新聞、報刊等真實(shí)的截圖與日期來強(qiáng)化真實(shí)性。