平淡中的幸福.doc

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1、平淡中的幸福陽平二中王保榮作為教師,和孩子們整天在一起,是單調(diào)而枯燥,沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有驕人業(yè)績。作為教師職業(yè)是貧寒而艱辛的,特別是近年隨著社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步,社會和家長對孩子的期望和對教師的要求提高,使教師職業(yè)的壓力大增大。反思我從教幾十年的歷程,感到平淡的生活中亦有一些真實的幸福常常伴隨在我的身邊。教師要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉是學生的成功和他們對老師的真情回報,在多年的教學生涯中的卻有些小事很讓我感動。比如在上課前不知哪位學生放在講桌上蘋果、路遇老師一聲親切的問候、教師節(jié)

2、學生送來的溫馨賀卡或者學生打來的電話……。每當看到或者想到這些我覺得自己是世界上最幸福的人了。當看到學生的進步時,我感到幸福;當學生能力提升時,我感到幸福。反思自己的教學實踐,我亦是一個平凡的教師,心中也有一份追求幸福的愿望。、在和生活的磕碰中,我學會了釋懷、學會了寬容、學會了感恩:每天一早起床,迎著初升的朝陽深呼吸是一種幸福;每天輕松的走進校園,和大家友好的微笑是一種幸福;每天管好班級的每一件小事,關(guān)注每一位學生,來回穿梭于辦公室、教室,備課、批改作業(yè),輔導(dǎo)學生,忙忙碌碌也是一種幸福。多年來,認認真真教書

3、,勤勤懇懇做事,和同事和諧的相處,想方設(shè)法教給學生做人的道理和知識??偢杏X日子過得真快。一晃三十多年過去了。我感到教師的幸福就在學生親近的笑容里,它就在精心設(shè)計的的課堂里。

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