我為你驕傲教學(xué)反思.doc

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1、《我為你驕傲》教學(xué)反思歙縣新安小學(xué)江春玲2014、5前不久，我上了《我為你驕傲》公開(kāi)課，總結(jié)起來(lái)，這堂課優(yōu)點(diǎn)有：一、我在教學(xué)詞語(yǔ)的過(guò)程中，挖掘“信封”、“信箱”、“便條”之間的聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)它們的關(guān)系重新擺順序：“信箱——信封——便條”或“便條——信封——信箱”。這一教學(xué)環(huán)節(jié)有效訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。二、我根據(jù)文中出現(xiàn)的“便條”，創(chuàng)設(shè)了“便條被弄臟”情境，讓學(xué)生根據(jù)便條中的詞語(yǔ)提示概括課文內(nèi)容。這一教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練了學(xué)生概括課文內(nèi)容的能力。三、我先讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解“風(fēng)和日麗”，然后我出示圖片進(jìn)

2、一步幫助學(xué)生理解這個(gè)詞，接著讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)關(guān)于好天氣的四字詞語(yǔ)，并領(lǐng)著他們讀一讀。這一教學(xué)環(huán)節(jié)意在幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。四、我創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生練習(xí)說(shuō)“像，又像”，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、我在教學(xué)過(guò)程中，多次讓學(xué)生同桌交流并學(xué)習(xí)，結(jié)果證明這種教學(xué)手段非常好。這節(jié)課的教學(xué)也有許多地方不盡人意：準(zhǔn)備還是不夠充分，表現(xiàn)在多媒體課件與課堂融合得不夠；另外，生字的教學(xué)還是弱了一些?？傊?，語(yǔ)文教學(xué)重在學(xué)生通過(guò)課堂有習(xí)得，就是教學(xué)的最大成功。