用8乘法口訣求商反思.doc

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1、《用8乘法口訣求商》反思《用8乘法口訣求商》是一堂計(jì)算課。這節(jié)課的主要目標(biāo)是教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用8的乘法口訣求商。這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)會(huì)用7的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上的延伸本節(jié)課表現(xiàn)出以下幾點(diǎn)特色一、溫故知新第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就巧妙地運(yùn)用了學(xué)生對(duì)舊知的復(fù)習(xí)打通了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。課從復(fù)習(xí)題的導(dǎo)入開(kāi)始，通過(guò)復(fù)習(xí)，可以使新學(xué)習(xí)的知識(shí)更系統(tǒng)化，使之被納入我們頭腦已有的知識(shí)系統(tǒng)之中，成為我們整個(gè)知識(shí)體系的一個(gè)有機(jī)組成部分。這節(jié)課的復(fù)習(xí)安排了背口訣和用7的乘法口訣求商的算式，都是為新課的教學(xué)做好鋪墊，以便學(xué)生更輕

2、松地學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、走進(jìn)生活、凸顯情趣低年級(jí)由于孩子的年齡小，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。讓學(xué)生上課集中注意力，顯得尤為重要。因此，我圍繞教學(xué)任務(wù)設(shè)置學(xué)生熟悉的、感興趣的、樂(lè)于參與的教學(xué)環(huán)節(jié)。我以剪花邊為切入點(diǎn)，自然地進(jìn)入例題的教學(xué)。在短時(shí)間內(nèi)迅速吸引了全班孩子的注意力，那種發(fā)自內(nèi)心的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。三、形式多樣。我圍繞“口訣求商”這一教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘教學(xué)資源，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，把課本上的想想做做題目采取了形式多樣的習(xí)題設(shè)計(jì)，有摘蘋(píng)果、搶答題、游戲等。這些習(xí)題有的指向新知、有的針對(duì)難點(diǎn)、有的面

3、向全體、有的側(cè)重提高，這些趣味性的練習(xí)能夠使全體學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地保持學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)人的力量是有限的，大家的智慧才是無(wú)窮的。這節(jié)課還存在欠缺的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指點(diǎn)。