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1、大學(xué)生論文：當(dāng)代大學(xué)生公民道德教育實(shí)效性問(wèn)題研究【中文摘要】當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,是國(guó)家重要人才的后備軍,是國(guó)家的棟梁,是民族的希望。加強(qiáng)大學(xué)生公民道德教育對(duì)提高他們的綜合素質(zhì),幫助他們成為合格公民以及構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展需要的公民社會(huì)都具有舉足輕重的作用。大學(xué)生的公民道德教育是高校思想道德教育的基礎(chǔ)內(nèi)容,也是一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)前,由于受到社會(huì)上不良因素的影響,功利主義、享樂(lè)主義、利己主義在校園中蔓延。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)不利于大學(xué)生的身心健康,不利于他們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成,不利于他們的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。與之相應(yīng)所存在的問(wèn)題是,
2、高校的公民道德教育體系還不完善,當(dāng)代大學(xué)生的公民道德教育實(shí)效性還有待進(jìn)一步提升。本文從闡述公民道德教育的基本內(nèi)涵與現(xiàn)代發(fā)展入手,認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,必須建立與之相適應(yīng)的道德教育模式,現(xiàn)代社會(huì)的道德教育必須實(shí)現(xiàn)向公民道德教育的歷史轉(zhuǎn)型。公民道德教育的不斷加強(qiáng),建構(gòu)公民社會(huì)的目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生的公民認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同的現(xiàn)狀的分析,透視出當(dāng)代大學(xué)生在思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、權(quán)利意識(shí)等方面的畸形、模糊和凌亂狀態(tài),尋找到提升大學(xué)生公民思想、公民意識(shí)和公民精神的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。從歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因四個(gè)方面加以探究,發(fā)現(xiàn)影響當(dāng)代大學(xué)生公
3、民道德教育缺乏實(shí)效性的原因是多方面的,其中我國(guó)的傳統(tǒng)文化中的落后觀念、教育功利化、主體意識(shí)的畸形發(fā)展、系統(tǒng)的公民道德教育課程的缺失等幾個(gè)方面已經(jīng)成為影響和制約大學(xué)生公民道德教育實(shí)效性的主要因素。為提高大學(xué)生公民道德教育實(shí)效性,本文從現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)踐方法出發(fā),使公民道德教育回歸現(xiàn)實(shí)生活,用真實(shí)有效的方法對(duì)大學(xué)生公民道德教育實(shí)效性提出合理建議?？梢詮墓竦赖陆逃齼r(jià)值取向、公民道德教育終極目標(biāo)、公民道德教育核心內(nèi)容、公民道德教育實(shí)踐方法上加以改善,以促進(jìn)大學(xué)生自身完善與全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)公民道德教育的終極目標(biāo)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng),科學(xué)技術(shù)、信息通訊
4、技術(shù)、高速交通的快速發(fā)展,世界變成了“地球村”,各國(guó)的公民之間的交流與合作也越加頻繁。當(dāng)前形勢(shì)下,只有不斷的培養(yǎng)人們形成公平、正義、誠(chéng)信等現(xiàn)代公民具備的素質(zhì),才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的形式與潮流。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的驅(qū)動(dòng)力,不斷加強(qiáng)大學(xué)生的公民道德教育,養(yǎng)成良好的道德行為和高尚的道德品質(zhì),能夠?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚的改善及個(gè)人的健康發(fā)展都起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用?！居⑽恼緾ontemporarycollegestudentsarethemajorforceofnationalmodernization,thereserveforceofnational
5、intellects,thebackboneofthecountryandthehopeofthenation.Strengtheningthecollegestudents’ethicaleducationplaysasignificantroleinimprovingtheircomprehensivequality,becomingqualifiedcitizens,andbuildingcivilsociety.Currently,citizens’ethicaleducationsystemofuniversitiesisnotso
6、perfectandneedstobeimproved.Duetotheimpactofadversefactorsinsociety,utilitarianism,hedonismandegoismarespreadingoncampus,whichareharmfultothephysicalandmentalhealthofcollegestudents,totheformationoftheirsocialistcorevaluesandtotheirrealizationofself-worthandsocialvalue.Coll
7、egestudents’ethicaleducationisanelementaryandessentialpartofcollegemoraleducation.Thispaperstartsfromdescribingthebasicconnotationandmordendevelopmentofcivicethicaleducation,Withthedevelopmentofthetimeandtheprogressofthesociety,conespondingmoraleducationmodemustbeestablishe
8、d,andthemodernsocialmoraleducationshouldbetransformedintocitizenmoraleducation.The
