錄象課三只小豬.doc

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1、三只小豬教材：義務(wù)教育課程標準音樂實驗教科書（人教版）一年級上冊五單元課型：欣賞課課時：一課時單位：?？谑邪咨抽T小學(xué)授課：張明青指導(dǎo)：歐陽濤教材分析：《我們才不怕大野狼》是一首敘事性歌曲，選自美國迪斯尼動畫片《三只小豬》。歌曲由上下兩句構(gòu)成。曲調(diào)簡短，節(jié)奏明快，情緒活潑敘述了三只小豬無憂無慮的悠閑生活，歌曲具有美國文化特有的輕松、調(diào)侃的特征。設(shè)計思路：借助動畫片的生動畫面，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生對動畫片的欣賞興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。教學(xué)目標：1、感受音樂中動畫人物的豐富情感，對動畫音樂產(chǎn)生興趣。2、理解音樂的情緒及表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的

2、情緒演唱主題歌曲。3、嘗試用表情和動作來表現(xiàn)小豬悠閑、得意、幽默的生活場景。教學(xué)重點：感受音樂中動畫人物的豐富情感和演唱音樂主題。教學(xué)難點：通過聆聽音樂能區(qū)分故事情節(jié)和角色的不同音樂形象。教學(xué)用具：多媒體、黑板（教師即興板書）等。教學(xué)過程：4一、組織教學(xué)師生問好；體態(tài)律動。二、情境導(dǎo)入（體態(tài)律動時播放卡通人物歌曲）導(dǎo)言：還有三個小伙伴沒有來，那就是三只活潑可愛聰明勇敢的小豬。（板書題目）他們還在森林里呢？三、新課教學(xué)教師：同學(xué)們，我們來聽一聽音樂，聽完音樂，請告訴老師三只小豬在森林里干什么？1、完整欣賞全曲。提問：三只小豬在森林里干什么？音樂的

3、情緒又是怎樣的？（學(xué)生把聽到的內(nèi)容自由說一說。）2、分段欣賞，感受情緒。（1）老師示范朗誦（彈鋼琴伴奏），指導(dǎo)學(xué)生辨別三只小豬說話時不同的音區(qū)（高、中、低）。（2）師生模仿豬老大、豬老二、豬老三蓋草房。（老師在黑板上根據(jù)朗誦的內(nèi)容畫出草房、木房、磚房，學(xué)生跟著音樂打節(jié)拍）。老師：豬老大和豬老二很快就把房子蓋好了。聽，老大、老二又去干什么了？老三還在干什么？（播放音樂）音樂表現(xiàn)出三只小豬開心嗎？想一想生活中有什么事情可以用上這段音樂來表現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想）。（3）教師：就讓我們帶著快樂的心情一起把小豬們請出來吧！伸出你們的右手，跟著老師一起來

4、畫小豬。要求：跟著音樂，快樂地畫，比比誰畫的最好?。úシ乓魳罚?）教師：老大和老二來到豬老三房前取笑他，我們聽聽音樂是怎樣說的：（播放音樂）；可豬老三卻很謹慎地說：（播放音樂）；老大和老二沒有聽老三的勸告，聽，他們還得意地唱：（播放音樂）。（5）教師：當老大和老二正得意的時候，一只兇惡的大野狼真的來了，那該怎么辦呢？讓我們來幫助他們找找大野狼在哪兒？同學(xué)們，當聽到音樂里有刻畫大野狼形象的音響時，請同學(xué)們用動作來模仿。（播放音樂）4野狼正一步一步地逼近他們，可老大和老二一點都沒有發(fā)覺，仍然在得意地唱。大家注意聽，音樂有什么變化？聽到野狼的音響時

5、就跳起來提醒他們野狼來了。（播放音樂，學(xué)生邊聽，邊模仿大野狼的動作）。（6）提問：●為什么這兩段音樂能肯定表現(xiàn)的是大野狼？（生：聲音沉悶、粗壯、兇狠、由低到高的吼叫聲等。）●這兩段音樂和表現(xiàn)三個小豬的音樂作比較，音樂情緒有什么不同？●用這兩段音樂還可以表現(xiàn)什么事情？（師生互動，教師指導(dǎo)，充分理解音樂的情緒及表現(xiàn)的內(nèi)容）3、動畫欣賞，即興表演。（1）簡單介紹音樂相關(guān)文化并播放美國迪斯尼動畫片《三只小豬》音樂進行欣賞。（2）學(xué)生可以根據(jù)音樂內(nèi)容模仿創(chuàng)編表演動作。（3）續(xù)講故事。（主題音樂作為背景）（4）提問：這三只小豬，你喜歡哪一只？為什么？誰的房

6、屋倒塌了，誰的房屋最安全？哪只小豬才真正不怕大野狼？（板書）4、學(xué)唱主題，情感升華。教師：同學(xué)們，小豬們蓋的那三座房子，大家想不想進去看看呀？我們先來敲一敲門吧。（1）（按門上的節(jié)奏敲）。①×②××③×××節(jié)奏練習(xí)：①四分節(jié)奏②八分節(jié)奏③十六分節(jié)奏（2）出示主題歌曲：《我們才不怕大野狼》（課件）（出示歌曲）1=F2/4誰會怕那只大野狼53155

7、432

8、432

9、321

10、誰會怕那只大野狼大野狼大野狼53155

11、432

12、5325

13、11‖誰會怕那只大野狼啦啦啦啦啦啦（3）過程與方法：①聽聽小豬是怎樣唱的。②老師彈琴范唱。③學(xué)生跟唱。④4歌曲的速度、力

14、度及情緒處理：第一遍老大和老二嘲笑老三對大灰狼過于提防，是自尋煩惱；第二遍老三態(tài)度謹慎，并對兩兄弟提出忠告；第三遍是老大、老二哭訴自己的遭遇；最后是三只小豬在穩(wěn)固、安全的磚房里，快樂而幸福地歌唱“誰會怕那只大野狼”。（第一遍語氣輕松、無憂無慮地；第二遍語氣沉穩(wěn)、語重心長地；第三遍哭訴地；第四遍大團圓，由衷地開心高歌。）（4）師生共同點評。四、小結(jié)、作業(yè)、下課教師：同學(xué)們，今天我們在美國迪斯尼動畫片中了解了三只小豬蓋房子遭遇大野狼的經(jīng)過，同時還欣賞和演唱了主題歌曲《我們才不怕大野狼》，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好?，F(xiàn)在老師有個要求：請同學(xué)們課后分別推薦

15、一些優(yōu)秀的動畫片歌曲給全班同學(xué)欣賞，好嗎？下課。五、板書設(shè)計4