新課改的幾點(diǎn)思考.doc

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1、新課改的幾點(diǎn)思考在轟轟烈烈的課程改革中，課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵，如果教師仍然沿襲舊的課堂教學(xué)模式，一支粉筆一本書，整節(jié)課唱主角，帶著腳鐐跳著現(xiàn)代舞，教學(xué)依然不會柳暗花明。筆者認(rèn)為課堂教學(xué)改革，需從以下幾個方面入手。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，面向全體學(xué)生應(yīng)試教育的危害之一，就是只重視少數(shù)學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展；素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)，是面向全體學(xué)生，承認(rèn)個人差異，因材施教。在改革課堂教學(xué)中，必須讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生唱主角。課堂提問要面向全體，注意照顧后進(jìn)生，提高他們學(xué)習(xí)的自信心。教師在課堂中要加強(qiáng)巡視，對每個學(xué)生的表現(xiàn)要了如指掌，發(fā)現(xiàn)問題要及時補(bǔ)救。課堂練習(xí)要分層次設(shè)置：基礎(chǔ)練習(xí)，要求

2、全體學(xué)生都要做；變式練習(xí)，則要求更多的學(xué)生練習(xí)；提高練習(xí)，只要求少數(shù)學(xué)生練習(xí)，能做多少是多少。這樣才能讓所有的學(xué)生都能感受到成功的樂趣。二、寓教于樂，讓學(xué)生快樂學(xué)生積極主動地參與是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要使學(xué)生整節(jié)課處于熱情積極的狀態(tài)，需要以下幾個環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)語。導(dǎo)語很重要，因?yàn)樗且还?jié)課的開端，是上好一節(jié)課的前提。富有啟發(fā)性的導(dǎo)語，會使學(xué)生大腦興奮，注意力高度集中，學(xué)習(xí)積極性高漲。二是教學(xué)要層次鮮明。一節(jié)課先講什么，后講什么，中間如何活動，都應(yīng)安排周密。是靈活多樣，動靜搭配適當(dāng)。課堂上除了開放式的教學(xué)外，還應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容動靜結(jié)合。所謂“動”指的是教師用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生多動腦，多

3、動手，多動口，敞開思路，廣開言路，讓每人都有表現(xiàn)的機(jī)會。所謂“靜”，就是根據(jù)教學(xué)需要，有意識的安排一定時間讓學(xué)生寧靜休息，以調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。三、精心備課，為學(xué)生減負(fù)新課標(biāo)指出“精講多練”的原則，其中的“講”不是僅指少講而是指一針見血的精講；多練不是重復(fù)的練習(xí)，而是巧練。要注意學(xué)生思路的拓寬和靈活多角度的思考，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，達(dá)到舉一反三、觸類旁通。所以，教師一定要精心備課，不僅備書本，更要備學(xué)生。同時探索多種教學(xué)方法，向課堂要質(zhì)量，布置作業(yè)要突出重點(diǎn)，求精求實(shí)，適量適度，力求在課堂上完成。四、耐心等待，多給學(xué)生思考的機(jī)會學(xué)生的思考能力是在自己思考問題的過程中發(fā)展起來的，課

4、堂上要給學(xué)生足夠思考時間，讓他們自己解決問題，這樣他們就可以享受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。有的教師擔(dān)心課時緊張，往往問題一經(jīng)提出，就要求學(xué)生回答，一旦答不出，又急于啟發(fā)引導(dǎo)或直接提示，這樣的結(jié)果會使學(xué)生知其然而不知其所以然。因此在課堂上，教師必須有足夠的耐心，多給學(xué)生思考的時間和機(jī)會?？傊n堂教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，只要我們依據(jù)教材，認(rèn)真研究教法，在教學(xué)過程中因勢定法和科學(xué)地把握機(jī)會，就會取得可喜的成效。