模式開展情況匯報---周春妮.doc

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1、模式開展情況匯報渭南市實驗小學周春妮為了積極響應(yīng)區(qū)局的“餐桌式”教學模式，我們六數(shù)組老師也開展了這種課堂教學模式的教學，我們大多數(shù)是6人或8人一小組進行餐桌式學習。下面我將本組”餐桌式“教學模式開展情況與大家進行匯報交流，希望大家能多提寶貴意見！首先，以班為單位嘗試摸索，試圖探索適合自己班級的一種教學模式。經(jīng)過將近一個月的嘗試，每位老師都有自己的教學風格和教學特色，但主要的特色就是注重學生的交流、匯報、展示，放手將課堂的主權(quán)教給學生。但存在的問題都是學生管理困難，教學效果不盡人意。其次，通過組內(nèi)交流、相互探討，大家達成共識，

2、形成統(tǒng)一認識，即“餐桌式”教學要充分發(fā)揮教師的組織、引導作用，課前教師要深刻研讀教材，精心設(shè)計問題，讓學生在充分獨立思考、探索的同時，學會與別人合作交流，同時讓學生學會傾聽，教師學會傾聽。也就是在新知學習環(huán)節(jié)的三個主要層次自主學（獨學）----同桌學（對學）-----小組學（群學）。接著，各位教師按照這樣的模式進行實踐，精心設(shè)計教學過程，結(jié)合實踐不斷完善、創(chuàng)新，每位教師都在組內(nèi)展示了一節(jié)“餐桌式”的課堂教學，經(jīng)過組內(nèi)推選，我們組后決定讓張老師代表我們組進行課堂展示。以上是我們組“餐桌式教學模式的開展情況，如有不妥、不足之處，

3、還請在座的各位老師多提寶貴意見！1