蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè).doc

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1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)小學(xué)李潤(rùn)芳教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)能力：學(xué)會(huì)并能正確運(yùn)用本課中“繪、認(rèn)、倦”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“鴻、勵(lì)、仰”等生字，了解這些字詞在課文中的意思。能夠正確、流利的朗讀課文，抓住本文的寫作特點(diǎn)和脈絡(luò)。2.過程方法：初步了解課文的寫作結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)。通過朗讀，體會(huì)作者的意圖和文本所表的深厚情感。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小樹立志向，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。學(xué)情分析：本篇課文安排出現(xiàn)在第七冊(cè)的第二單元，在全冊(cè)

2、課文中屬于引領(lǐng)性的課文，那么在教學(xué)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法。由于是剛升入四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于文章脈絡(luò)的把握能力還不是很強(qiáng)，教學(xué)中要注意這一方面的引領(lǐng)與學(xué)法的引導(dǎo)。四年級(jí)的學(xué)生已近具備了朗讀、默讀的能力，哦我們可以在教學(xué)中再加入“瀏覽”這一語(yǔ)文閱讀的新方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能通過學(xué)習(xí)理清文章的脈絡(luò)，感受到學(xué)悲鴻強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他矢志不移，勵(lì)志學(xué)畫為國(guó)爭(zhēng)光的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，了解徐悲鴻生平事跡，最好欣賞一下徐悲鴻的美術(shù)作品。教師準(zhǔn)備：生字卡片、了解時(shí)代背景，徐悲鴻生平簡(jiǎn)介。教學(xué)過

3、程：一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。1、板書課題——徐悲鴻。學(xué)生交流徐悲鴻生平事跡。再板書——?jiǎng)?lì)志學(xué)畫。2、看課題質(zhì)疑。（學(xué)生暢談，教師預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}一為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？問題二怎樣勵(lì)志學(xué)畫？問題三勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？）二、解決生字，掃清課文學(xué)習(xí)障礙。1、教師出示字詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。2、重點(diǎn)解決難寫易錯(cuò)生字，學(xué)生交流：這個(gè)字你是怎么記住的！例如：“倦”的下面是不是“巳”，“績(jī)”的最后兩一筆是“點(diǎn)”等。三、自讀課文，解決問題。（一）、為什么徐悲鴻要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫。1、學(xué)生默讀課文思考問題，找到重點(diǎn)講述起因的段落。22、

4、學(xué)生回答交流看法。通過“很不禮貌”“就是-----也-----”體會(huì)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的歧視和偏見。由此引出了徐悲鴻立下志愿學(xué)畫的故事。（此處教學(xué)，教師適時(shí)插入背景描述，使得學(xué)生與文本差距縮小，有助于學(xué)生體會(huì)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻嫉妒是有原因的。國(guó)弱民衰的悲哀。）3、通過朗讀，體會(huì)外國(guó)學(xué)生的傲慢與歧視和徐悲鴻作為中國(guó)人的錚錚硬骨。（二）、徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫？1、思考：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的過程你認(rèn)為哪里最令你感動(dòng)？2、學(xué)生思考后交流。通過理解“潛心、不知疲倦”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)徐悲鴻的學(xué)畫過程的艱苦。3、把你對(duì)

5、徐悲鴻這種忘我學(xué)畫的精神用你的方式讀出來。（三）勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果如何？1、自學(xué)課文的7—8自然段，把你認(rèn)為最能體現(xiàn)結(jié)果的句子找出來。2、對(duì)比文章開頭的那個(gè)外國(guó)人，如今又是什么表現(xiàn)，從中你知道“真正的中國(guó)人是什么樣了嗎”？（有志氣，有骨氣，受人尊敬的。）3、請(qǐng)你試著讀一讀，把你的感受讀出來。四、聯(lián)系自身，升華主題。1、“勵(lì)志”，勵(lì)志即激發(fā)志氣，希望有所作為取得成績(jī)。徐悲鴻之所以勵(lì)志學(xué)畫，是因?yàn)槭艿搅送鈬?guó)人的侮辱，那么他吃了這么多苦，經(jīng)受這么多的磨礪，是什么信念支持他鞭策他最終取得這樣輝煌的成就呢？那

6、就是—愛國(guó)精神。2、從徐悲鴻的身上，你有什么收獲嗎？在你的生活和學(xué)習(xí)中，你也會(huì)面臨許多的困難，今后你打算怎樣做呢？請(qǐng)你寫一些，課下交流。五、拓展小故事，了解更過愛國(guó)故事。錢學(xué)森的故事，李四光的故事，吉鴻昌的故事都是愛國(guó)的故事?？梢哉n堂點(diǎn)撥，課下了解，增強(qiáng)孩子們對(duì)于本文的理解。板書設(shè)計(jì)：7、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫起因歧視經(jīng)過不知疲倦、日夜首尾呼應(yīng)結(jié)果轟動(dòng)2