讀《讓學(xué)生服你》有感.doc

《讀《讓學(xué)生服你》有感.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、讀《讓學(xué)生服你》有感開學(xué)初，我校組織開展讀書活動(dòng)，大家積極響應(yīng)，我也挑了自己喜歡的一本書：安寶杰的《讓學(xué)生服你》。作為一名教師，最成功的就是讓學(xué)生服你，敬你，愛你。而怎樣才能做到這樣好的效果呢？這是每一位老師都在孜孜不倦追求和探索的東西。在本書的封面上寫著這樣一段話，我首先寫出來與大家分享：教師的人格魅力——讓學(xué)生尊敬平等、真誠與理解——讓學(xué)生親近高明的教育方法——讓學(xué)生崇敬愛的溫暖與滋潤——讓學(xué)生心近具備這些能力，學(xué)生自然“服”你。要成為一名學(xué)生信服的老師，首先應(yīng)該具備的就是高尚的人格魅力。用自己的人格魅力去征服學(xué)生，讓學(xué)生服你，敬你。其次是要與學(xué)生平等地、真

2、誠的交流，理解學(xué)生，了解學(xué)生的想法，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，讓學(xué)生與你感到親近，樂于與你在一起。作為一名育人者，高明的教育方法是必不可少的。每個(gè)人都希望自己能過的幸?？鞓罚遣⒉皇敲恳粋€(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福是人類個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己需要得到滿足以及理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福學(xué)生的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。教師，循循善誘，守望的

3、是講臺(tái)，放飛的是夢想，播種的是知識(shí)，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作；其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福；教師的幸福同時(shí)也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學(xué)校生活。教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感覺到幸福；當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時(shí)候，你會(huì)感覺到幸福；當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時(shí)候；你會(huì)感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁ?duì)于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福

4、的存在。幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實(shí)、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮；幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會(huì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊！