漁夫和金魚的故事.doc

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1、漁夫和金魚的故事??教學(xué)目標(biāo)?1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。?2.通過本課的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的文化視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。?3.通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生說、演、唱、創(chuàng)等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。?教學(xué)重難點(diǎn)?1.準(zhǔn)確演唱歌曲，并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。?2.通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。?3.表演者怎樣能夠準(zhǔn)確地抓住人物的性格特征進(jìn)行表演。?教學(xué)過程?一、激趣導(dǎo)入?你知道哪些

2、寓言故事?我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事??1.猜一猜?請大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰??2．講一講?誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事??二、介紹新知?1.分析故事并分組?這個(gè)故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲?2．組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛?3．教師巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。?4．各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(1)序幕?音樂表現(xiàn)了老漁夫日復(fù)一日、年復(fù)一年的平靜生活。音樂速度不要太快，每個(gè)樂句的尾音要拖夠拍子。?(2)放魚歸海?表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無收獲的老漁

3、夫的驚喜心情以及小金魚慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。音樂速度稍快些，可以設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱來演唱歌曲。?(3)貪婪的老太婆?選用序幕的音樂，運(yùn)用不同的速度和樂器進(jìn)行演奏。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會越來越快，力度會越來越強(qiáng)，最后所有樂器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實(shí)現(xiàn)自己想當(dāng)女皇的愿望。?(4)憤怒的大海?選用序幕的音樂，中等速度表現(xiàn)了老漁夫的無奈。當(dāng)小金魚無奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂齊奏表示。并把尾聲的第一段放在這里演唱，表現(xiàn)大海的憤怒。?(5)尾聲?尾聲的音樂有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。第二

4、段表現(xiàn)一切又變成了原來的樣子，老漁夫無奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂速度稍慢，力度稍弱。?三、總結(jié)：?引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。