小小音樂(lè)家教案.doc

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1、歌曲《我是小小音樂(lè)家》一、師生問(wèn)好、發(fā)聲練習(xí)。1、師生相互問(wèn)好：“同學(xué)你們好！你好！你好！高老師你好！2、教師用音叉、科爾文手勢(shì)帶領(lǐng)學(xué)生做發(fā)聲練習(xí)。（音階）（提示學(xué)生正確的發(fā)聲方法和坐姿。(1)運(yùn)用音叉、科爾文手勢(shì)帶領(lǐng)學(xué)生做音階發(fā)聲練習(xí)。（2）學(xué)生隨琴做發(fā)聲練習(xí)。（音樂(lè)課上快樂(lè)多、大家一起來(lái)唱歌、注意坐姿和發(fā)聲、課堂紀(jì)律要保持。）二、創(chuàng)設(shè)情境、游戲?qū)?。師：今天，老師要給同學(xué)們介紹兩個(gè)會(huì)唱歌的樂(lè)器朋友，讓我們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？（播放音樂(lè)。）1、聽(tīng)音樂(lè)，猜猜我是誰(shuí)？師：先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè)，猜猜樂(lè)器的名字。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，猜猜

2、又會(huì)是哪個(gè)樂(lè)器呢？師：你們的耳朵可真靈敏呀！今天這兩個(gè)樂(lè)器朋友會(huì)給我們帶來(lái)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，想不想去？不過(guò)要參加音樂(lè)會(huì)還要通過(guò)下面的節(jié)奏游戲取得入場(chǎng)券才能進(jìn)去。3、勇闖節(jié)奏關(guān)。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀這條節(jié)奏，看誰(shuí)模仿的最像。（2）師：接下來(lái)，老師給這條節(jié)奏加上旋律音符，一起來(lái)唱一唱吧?。?）師：現(xiàn)在，老師給這條旋律加點(diǎn)變化，配上歌詞來(lái)唱一唱。三、欣賞歌曲、初步感知。1、出示目標(biāo)、板書(shū)課題。師：同學(xué)們真能干，恭喜你們，順利取得入場(chǎng)券。今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂(lè)家》，（板書(shū)課題。）你們想通過(guò)這首歌曲學(xué)到什么呢？

3、（生回答。）師：好，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)大家齊讀。（學(xué)生讀。）2、初聽(tīng)歌曲、感受情緒。師：現(xiàn)在，讓我們一起欣賞歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲的情緒是怎樣的？帶給我們?cè)鯓拥母惺埽浚▽W(xué)生聽(tīng)。）好，這就是歌曲的音樂(lè)情緒。3、再次聆聽(tīng)、拍手律動(dòng)。師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，在歌譜色塊處用的節(jié)奏拍手。4、哼唱歌曲、劃分樂(lè)句。師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱歌曲，并數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂(lè)句？（你是從哪到哪分的？）（生答。）每個(gè)樂(lè)句的結(jié)尾處有什么特殊的記號(hào)？師：你真細(xì)心，這就是我們本節(jié)課的音樂(lè)小知識(shí)。（換氣記號(hào)。）四、學(xué)唱歌曲。1、學(xué)習(xí)歌詞。師：現(xiàn)在，跟著老師讀第

4、一段歌詞，我讀一句你來(lái)學(xué)，預(yù)備開(kāi)始。2、學(xué)習(xí)第一段。師：現(xiàn)在和老師一起隨琴學(xué)唱第一段歌曲。要用自然地聲音發(fā)聲，注意你們的坐姿。老師唱一句，你們（唱一句）3、學(xué)習(xí)第二段。師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小老師上來(lái)教唱第二段。4、情感處理。5、完整演唱。五、激情創(chuàng)作、表現(xiàn)歌曲。六、總結(jié)深化。師：同學(xué)們表演的真是精彩呀！今天我們不僅參加了音樂(lè)會(huì)，還當(dāng)了一回小小音樂(lè)家。老師希望你們繼續(xù)發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)編出更好的作品,并把這首歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。（好了，孩子們，音樂(lè)會(huì)馬上要結(jié)束了，讓我們?cè)俅伟选段沂切⌒∫魳?lè)家》這首歌進(jìn)行完整的表演，為音樂(lè)會(huì)畫(huà)上圓滿的句號(hào)

5、吧。）