要是要是你在野外迷了路魏欣.doc

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1、20、要是你在野外迷了路【讀寫(xiě)結(jié)合設(shè)計(jì)的思考】這是一首兒童詩(shī)歌。全詩(shī)融自然科學(xué)知識(shí)于生動(dòng)形象的語(yǔ)言之中，向?qū)W生介紹了大自然中許多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。詩(shī)歌易讀易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，詩(shī)句韻腳整齊，適合朗讀。課文內(nèi)容富于情趣，學(xué)生可能在課外閱讀中接觸過(guò)，更容易引起學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣、探索大自然、拓展課外知識(shí)。因此在教學(xué)中我抓住了這一個(gè)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)搜集到的課外知識(shí)，嘗試自己也仿寫(xiě)一小節(jié)詩(shī)歌。學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，不僅感受自然科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，而且從語(yǔ)文教學(xué)角度也巧妙達(dá)到學(xué)科間的融合。【1稿】【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“針、忠、盞、稠”

2、四個(gè)字，會(huì)寫(xiě)會(huì)用“盞，慌”2個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．了解利用大自然現(xiàn)象辨別方向的方法，體會(huì)大自然的奧秘和情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握辨別方向的幾種方法并有感情的朗讀課文，背誦課文，書(shū)寫(xiě)“盞，慌”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】怎樣借助溝渠積雪融化的快慢來(lái)辨別方向。一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了大自然是如此的神秘，它不僅風(fēng)光秀麗，而且蘊(yùn)藏著許多的知識(shí)和奧秘，今天讓我們?cè)俅巫呷肫婷畹拇笞匀弧６?、初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查字詞（1）出示帶音節(jié)詞語(yǔ)：忠實(shí)向?qū)б槐K燈積雪稠稀指南針慌

3、張（2）出示去音節(jié)的詞語(yǔ)：讓我們一同走進(jìn)詞語(yǔ)迷宮。小結(jié)：同學(xué)們真的很厲害，順利通過(guò)了詞語(yǔ)迷宮，讓我們繼續(xù)往下看。一盞燈一盞指路燈稠（你知道它的反義詞嗎？稀讓我們看看這張圖片，你能判斷哪邊是稠，哪邊是稀嗎？）忠（你能用忠組詞嗎？忠心忠誠(chéng)忠厚忠實(shí)）向?qū)е覍?shí)的向?qū)Хe雪厚厚的積雪指南針（你對(duì)指南針有了解嗎？出示圖片這就是我們的四大發(fā)明之一指南針）天然的指南針過(guò)渡：什么是天然指南針呢？大自然有哪些天然的指南針呢，讓我們趕緊到課文去找一找吧，邊讀邊用筆圈畫(huà)出來(lái)。匯報(bào)：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪（教師相機(jī)板書(shū)）三、再讀課文，細(xì)讀感知（一）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。過(guò)渡：太陽(yáng)

4、是怎樣為我們指明方向的呢，請(qǐng)大家讀讀第二小節(jié)，想一想什么時(shí)候，用什么方法來(lái)辨別方向？把相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。1.學(xué)生匯報(bào)：中午的時(shí)候太陽(yáng)在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。（板書(shū)：中午）2.訂正：誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)？（鞏固并訂正）3．出示圖片：看，老師給大家提供了這樣一張圖片，誰(shuí)能結(jié)合這幅圖講講。（結(jié)合學(xué)生的講解進(jìn)行課件的演示）4.理解“忠實(shí)的向?qū)А保?）如果是早上或是傍晚，我們還能借助太陽(yáng)公共來(lái)幫忙嗎？（旭日東升夕陽(yáng)西下）（2）出示圖片：看，清晨旭日東升；傍晚，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)每天都是這樣?xùn)|升西落，永遠(yuǎn)不變，無(wú)論是清晨.中午.還是傍晚，只要有太陽(yáng)我們就可以利用它辨

5、別方向，所以我們說(shuō)太陽(yáng)是-----“忠實(shí)的向?qū)А?。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這一小節(jié)！5.有感情的朗讀（1）太陽(yáng)是我們忠實(shí)的向?qū)?，它不但可靠，而且盡心盡力，誰(shuí)喜歡這可愛(ài)的太陽(yáng)，就請(qǐng)你來(lái)讀一讀。（指名讀）（2）我聽(tīng)出來(lái)了，太陽(yáng)是那樣的忠心耿耿，你再試試。（指名讀）（3）我能夠感受到，如果你真的迷了路，太陽(yáng)一定會(huì)幫助你的。接下來(lái)，讓我們男女生配合朗讀，男生讀觀察什么，女生讀如何辨別。過(guò)渡及小結(jié)：相信我們每一同學(xué)都認(rèn)識(shí)了這位忠實(shí)的朋友---太陽(yáng)。（二）自主學(xué)習(xí)3-5小節(jié)過(guò)渡：那么通過(guò)北極星、大樹(shù)、積雪又能怎樣來(lái)辨別呢？1.選擇自己喜歡的一種或幾種天然的指南針，小聲

6、的讀一讀，畫(huà)出如何辨別方向的語(yǔ)句,如果遇到不懂的問(wèn)題可以在旁邊做標(biāo)記。2.集體交流3．交流學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）讓我們先來(lái)看一看，黑夜中的北極星，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（2）在剛才的學(xué)習(xí)中，你遇到什么問(wèn)題了嗎？預(yù)設(shè)：為什么把北極星比作指路燈？（亮、能指明方向）北極星是什么？（3）出示圖片：看，這就是浩瀚無(wú)邊的夜空，誰(shuí)能為大家講講如何利用北極星辨別方向？預(yù)設(shè)：最亮的星星就是北極星，它所指的方向就是北方。（4）小結(jié)：大家看，這這茫茫的夜空中，有七顆星星他們連起來(lái)像一把勺子，人們把它們叫做北斗七星其中勺口對(duì)著的那顆星就是北極星，它永遠(yuǎn)指向北方----接讀（5）如

7、果說(shuō)，把太陽(yáng)比作忠實(shí)的向?qū)?，那我們同樣也可以賦予這盞指路燈一個(gè)新名字，那就是永恒的向?qū)?，誰(shuí)想結(jié)識(shí)這樣一位朋友？（指名讀）（6）我可以感受到北極星已經(jīng)深深印在你的心中了，誰(shuí)還愿意再試試？（指名讀）指導(dǎo)：想一想，北極星就像一盞指路燈，給我指引著方向，你該怎樣讀？（7）：跟隨作者，我們知道：在晴天的中午，太陽(yáng)是大家的天然指南針，在晴天的夜里，北極星為大家指明方向，你知道為什么老師強(qiáng)調(diào)“晴天”嗎？（板書(shū)：晴天）小結(jié)及過(guò)渡：那么在漫長(zhǎng)的旅行中，突然有一天，晴朗的日子沒(méi)有了，太陽(yáng)和北極星都不能來(lái)幫忙，我們還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？4．交流學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)（1）自由讀

8、第4、5小節(jié)。想想你有什么不懂的問(wèn)題？預(yù)設(shè)問(wèn)題：a.為什么枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？b.為什么看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢