制作電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《制作電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)南岳區(qū)楚星學(xué)校：陳湘一、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用本實(shí)驗(yàn)是義務(wù)教育小學(xué)六年級(jí)科學(xué)《電鈴叮當(dāng)響》，本課首先從學(xué)校中常見的電鈴這一典型的能量轉(zhuǎn)化裝置入手，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電磁鐵的問題。然后圍繞制作電磁鐵、探究電磁鐵的磁力，并運(yùn)用電磁鐵設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。本課的是研究電磁鐵磁力的大小，探究電磁鐵的實(shí)施方案。通過本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能分析出影響電磁鐵磁力大小的各種因素，與小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)，證實(shí)自己的分析結(jié)果。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處原實(shí)驗(yàn)：1、將漆包線順著一個(gè)方向繞在釘子上。2、用砂紙除去漆包線兩頭的漆皮，接通電源，用鐵釘?shù)囊欢私咏¤F釘或

2、曲別針。本實(shí)驗(yàn)的不足之處：1、在具體的實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)鐵釘太細(xì)，而且是直的，所以所產(chǎn)生的磁性小。2、漆包線較粗，纏繞起來不均勻，實(shí)驗(yàn)中也沒有說明線圈的纏繞圈數(shù)。3、實(shí)驗(yàn)中沒有說明使用電流的伏度。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處1、原實(shí)驗(yàn)中的鐵釘換成U型鐵棍。2、改用較細(xì)的花線，纏繞的線圈要緊密一些，一圈挨著一圈。線圈在50圈以上，線圈纏繞越多，磁性越大，效果越好。3、用4.5伏磁性稍弱，改用6伏磁性加強(qiáng)，但不能長時(shí)間的接在電源上，測(cè)完后馬上斷開。四、實(shí)驗(yàn)器材U型鐵棍、花線、電池、電池盒、導(dǎo)線、開關(guān)、曲別針?biāo)?、?shí)驗(yàn)原型及裝置說明這一實(shí)驗(yàn)改用U型鐵棍，鐵棍選用要粗，這樣產(chǎn)生的

3、磁性就越大。線圈纏繞要緊密，且纏繞的圈數(shù)要多。五、實(shí)驗(yàn)過程（1）用導(dǎo)線的任意一端從U型鐵棍的任意一端順一個(gè)方向纏繞。（2）導(dǎo)線的兩頭要留有余線。（3）纏繞的線圈要緊密一些，一圈挨著一圈。繞50圈以上。（4）最后固定線頭，撥開最后兩圈，將導(dǎo)線穿過撥開的兩圈抽出即可，另一端同樣處理。（5）閉合開關(guān)，通電時(shí)電磁鐵吸引曲別針。斷開開關(guān)，通電時(shí)電磁鐵不吸引曲別針。七、實(shí)驗(yàn)效果1、改用U型鐵棍，磁性增強(qiáng)；2、加大電流，增加電磁鐵的磁力；3、增加線圈匝數(shù)，增加電磁鐵的磁力。八、自我評(píng)價(jià)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，磁性明顯加強(qiáng)，所吸引上來的曲別針也增加。這樣學(xué)生也可以通過改變電流、線圈匝數(shù)

4、來改變磁性的強(qiáng)弱。