《山中訪友》課件上課用.ppt

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1、六年級(jí)上冊(cè)山中訪友義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書作者：李漢榮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。3.感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛的心境，體會(huì)作者熱愛自然、親近自然的美好情感。4.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)感情的方法。1）作者在山中拜訪了哪些朋友？作者是怎么稱呼他們的？2）課文為什么以“山中訪友”為題目？3）表達(dá)了作者怎樣的感情？想一想讀一讀邀請(qǐng)俯身瀑布陡峭身軀津津樂道俠客蘊(yùn)含快速瀏覽說(shuō)話：你喜歡課文

2、中的哪些“朋友”？用圈圈出來(lái)。用“我喜歡……因?yàn)椤迸c同桌說(shuō)話。作者拜訪自然界的朋友是：古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖白云云雀落花落葉石頭雷陣雨歸鳥練筆1古橋老朋友樹林知己山泉要我梳妝溪流與我唱和瀑布天生的金嗓子懸崖深深的峽谷襯托著挺拔的身軀白云讓天空寧?kù)o和湛藍(lán)云雀津津樂道撿起一朵落花捧在手中芬芳清香拾一片落葉細(xì)數(shù)紋理蘊(yùn)含生命奧秘捧起一塊石頭輕輕敲擊聽見時(shí)間的回聲雷陣雨像俠客像醉酒詩(shī)人歸鳥古橋——老朋友——古老堅(jiān)韌的靈魂樹林——知己——幻想自己也變成了樹山泉——姐姐——照出我的渾濁小溪——妹妹——唱和小詩(shī)白云——大嫂——天空的護(hù)士，使天空返老還童瀑布——大哥—

3、—天生的金嗓子，從古唱到今懸崖——爺爺——深深的峽谷刻著清澈的禪心云雀——弟弟——純潔少年，從不說(shuō)是非石頭——輕輕敲擊——聽見時(shí)間的回聲落葉——細(xì)數(shù)紋理——看到命運(yùn)的手相小花——插上頭發(fā)——悄悄地做了一會(huì)兒女性老柏樹——為我遮雨——天地給我的恩澤螞蟻——小弟弟——患難兄弟歸鶴——伴我回家表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情從大自然的眾朋友身上，我們得到了哪些啟示？分組討論持久不變的堅(jiān)韌的靈魂純潔高尚的心靈默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神淳樸善良的愛心不搬弄是非愛護(hù)大自然保護(hù)人類的朋友作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪友”？回顧與小結(jié)明確：作者把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪友”，

4、用的是擬人的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。拓展延伸：假設(shè)你是某一景物，實(shí)際上景物已經(jīng)成了游人的朋友了，請(qǐng)你以景物為角色，與游人互訴心聲。