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1、關注學生積極向上的學習狀態(tài)的培養(yǎng)日本近代有兩位一流的劍客，一位叫宮本武藏，另一位是柳生壽郎。宮本是柳生的師父。當年，柳生拜師學藝時，問宮本：“師父，根據(jù)我的資質，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“最少要十年柳生說：“假如我加倍苦練呢？”宮本答道：“那就要二十年?！绷荒樢苫螅崔嗖蛔刃牡募鼻?，乂問：“假如我晚上不睡覺，日以繼枚地苦練呢？”宮本答道：“那你將必死無疑，根本不可能成為一流劍客?！绷浅３泽@，問：“為什么？”宮本答道：“要當一流劍客，就必須永遠留一只眼睛注視自己，不斷將口己調整到最好的狀態(tài)。如果你的
2、兩只眼晴都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”柳生聽了，滿頭大汗，當場開悟，后來終于練成一位劍客。學生學習道理一樣。如果兩只眼睛都死盯著分數(shù)，那么可能為分數(shù)而發(fā)愁、失去信心，最終不能取得好的學習效果。只有留一只眼睛注視自己，關注自己的學習狀態(tài)，不斷調整自己，使自己以積極的狀態(tài)面對學習，提高學習效率，才能最終取得好的學習效果。在索質教育的體制下，越來越多的老師意識到能力比知識更重要，開始關注學生能力的培養(yǎng)。在重視學生能力培養(yǎng)的同時，老師們要關注學生的學習狀態(tài)。一個消極的人，每天無精打采，對什么也不感興趣，什么也不想做，怎
3、么可能具有較高的能力，擁有較多的知識。如果一個人具有積極向上的學習狀態(tài)，即使他現(xiàn)在擁有的知識很少，能力很低，那么他通過自己的努力會一點點變好，逐漸地提高自己的能力，學到更多的知識，總有一天會取得好的學習效果的。學習狀態(tài)有著非常重要的作用，老師要引導學生不斷調整自己，幫助學生形成積極向上的學習狀態(tài)。學生積極向上的學習狀態(tài)的培養(yǎng)，我認為可以從以下兩方面進行。一、充滿興趣，有干勁。興趣是最好的老師。只有對一件事有了興趣,在努力時才不會感覺到累，才能充滿力量，堅持不懈。興趣來自于成功的體驗。如果一件事經(jīng)常失敗，即使以前有興趣，也會隨著
4、一次次的失敗而慢慢消失。在教學中，很多教輔資料的題面向高考，對于高一二學生，由于還沒有達到高考的耍求，所以很多高考題做起來很費勁，容易讓學生產生自己水平低的感覺，喪失學習的信心。老師好比是一個過濾器，要把不適合學生的太難的題過濾掉，留給學生難度適中的題。學生平均每做十道題，要有五道以上的題能獨立完成，剩下的有難度的題在老師的引導下，要能夠突破難點，正確解答。對于學生的成功，老師要加以肯定，幫助學生樹立信心，進一步讓學生一點點喜歡這門學科，堅持下去，形成一種充滿干勁的的學習狀態(tài)。每個學生都有自己的特殊Z處，正如同每一種花都有自己
5、美的一面，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，并賞識學生。老師的賞識,就是給予學生的無窮盡的力量，使學生充滿士氣，勇往直前。二、積極面對挫折，笑對人生。人生不如意事十有八九，挫折隨處可見。對于學生，最常見的挫折就是考試成績的不理想。當成績沒有考好時,有的學生找各種理由，比如：會的沒有考，考得都是不會的，老師講課聽不懂，學習環(huán)境不好等等，推卸自己的責任;有的學生長時間沉浸于痛苦中，學習無精打采，嚴重影響學習效果;有的學生難過幾天，然后繼續(xù)向以前一樣耍。所有這些對待挫折的態(tài)度都是不正確的。教師要引導學生正確面對挫折，盡全力去做，對結果不要太
6、在意?？荚嚽?，教師要動員學生,做學生的思想工作，讓學生全力以赴，考試后，教師要引導學生正確對待自己的分數(shù)，考好的再接再厲，沒有考好的，要告訴學生：“學習好比種地，辛苦一年，最后可能因為天氣的原因沒有好的收成，這是正常現(xiàn)象。總得來說，只要自己不斷努力，失敗是偶爾的，成功總有一天會到來?！币龑W生正確地面對考試成績的不理想，慢慢地轉化為學生對待挫折的一種態(tài)度：全力以赴、淡化成敗。教師引導學生通過自己的努力，一點點提高自己，不斷超越自我，培養(yǎng)學生積極的人生觀，笑對人生。學生積極向上的學習狀態(tài)的培養(yǎng)，需要相當長的時間。老師要具有相當?shù)?/p>
7、耐心，一點一點改變學生，使學生消極的思想一點點減少，代之以更多的積極的思想。一個有著積極向上學習狀態(tài)的學生，如同插上了一雙翅膀，會一點點飛得更高，直到自由翱翔在空中。
